Найдем значение данного выражения (40 : 72 - 1/3) * 2 1/4 + 8/9 по действиям:
1) 40 : 72 = 40/72 = 5/9 (черта дроби и означает арифметическое действие "деление");
2) 5/9 - 1/3 = (приведем обыкновенные дроби к общему знаменателю числу 9) = 5/9 - (1* 3)/(3 * 3) = 5/9 - 3/9 = 2/9;
4) 2/9 * 2 1/4 = 2/9 * 9/4 = (2 * 9)/(9 * 4) = (1 * 1)/(1 * 2) = 1/2;
5) 1/2 + 8/9 = (приведем обыкновенные дроби к общему знаменателю числу 18) = (1 * 9)/(2 * 9) + (8 * 2)/(9 * 2) = 1/18 + 16/18 = 17/18.
ответ: 17/18.
Пошаговое объяснение:
Методические основы изучения
природы и истории родного края.
Мир, окружающий ребёнка, постоянно изменяется, происходит обогащение социального опыта ребёнка (семья, школа, друзья), у него возникает потребность расширить знания о природной и социальной среде. Основной целью предмета «Окружающий мир» в начальной школе является формирование у ребёнка целостного взгляда на окружающий мир и адекватное понимание места человека в нём. Данная цель определяет окружающий мир как далёкий, так и близкий для ребёнка. С этой позиции можно выделить следующие задачи изучения родного края:
1. Формирование первичных понятий о природных и социальных объектах и явлениях родного края, развитие умения взаимодействовать с различными объектами окружающего мира с учётом их своеобразия и особенностей, воспитание гуманного отношения к живому организму.
2. Развитие и укрепления познавательного интереса к истории своего края, осознание значимости исторических событий для края, для людей, проживающих в нём, формирование элементарной эрудиции ребёнка и его кругозора.
3. Расширение знаний о различных предметах и явлениях окружающего мира родного края, осознание зависимости благополучия среды от поведения человека, формирование умений предвидеть последствия своих и чужих поступков и корректировать свою деятельность в соответствии с нравственным эталоном.
Решение данных задач позволило нам выстроить содержание регионального компонента для начальной школы.
Обязательный минимум содержания (1-4 классы)