Установите, какова область определения выражений, если рассматривать их на множестве действительных чисел:
а) (3 - у) : 64;6) 64 :(3 -у); в) (5 +х) : (х- 12). Известно, что выражение называется по своему последнему действию. Укажите порядок действий и дайте название каждому выражению: Выражение Название выражения (12·5 + 3:(2+7))·18 (23 - 7·6 - 4+ 15)׃(17-6) 21 + (35·3:8 -14:5) 19 - 8:4 + 5 Выясните, являются ли выражения 3(4 - х) и 12 - 3хтождественно равными на множестве: а) {1, 2, 3, 4};б) действительных чисел. Какие из следующих равенств являются тождествами на множестве действительных чисел: а) 3р + 5m = 5m + 3р; в) 3р · 5m = 5m · 3р; б) 3р – 5m = 5m - 3р; г) 3р: 5m = 5m:3р? Обоснуйте каждый шаг в преобразованиях следующих выражений: а) 324·5 = (300+20+4) · 5 = 300· 5+20·5+4·5 = 500+100+20 = 1500+ 120= 1620; б) 97·12 = (100 - 3) · 12 = 100 ·12 - 3·12 = 1200 - 36 = 1100+(100 - 36) =1164; в) 5(1-2х) +10х = 5 - 10х+10х = 5. Упростите выражение путем тождественных преобразований: а) 6(2аb- 3) + 2а (6b - 5);б) (12а- 16b):4 - (10а- 4b). Сравните значения выражений, не выполняя действий: а) (30 + 56) ·5 и 30·5 + 56·5; б) (19 + 4) ·7 и 19·7 + 10·7; в) (14 - 7) ·6 и 16·6 - 7·6; г) (18 - 9) ·7 и 18·7 - 11·7. Решите задачу; решение запишите в виде выражения: На туристическую базу прибыли в один день 150 туристов, на другой день 170. Чтобы пойти по маршрутам, 200 туристов разбились на группы, по 20 человек в каждой, а остальные по 15 человек в группе. Сколько получилось групп? Среди следующих записей найдите числовые равенства и неравенства: а) 3х + 4=57:3; б) 34 - 48:12=(7 + 8) ·9; в) 39·3 + 74 - 53; г) 37 < 18; д) 3х + 4< 71; е) 65 > 344 + 148:74 Проверьте, истинны ли числовые равенства: 13 · 93 = 31·39, 14·82 = 41·28, 23·64 = 32·46. Можно ли утверждать, что произведение любых двух натуральных чисел не изменится, если в каждом множителе переставить цифры? Известно, что х > у - истинное неравенство. Будут ли истинными следующие неравенства:
а) 2х> 2у; в) 2х- 7 < 2у- 7;
б) < -3 ;г) - 2х - 7 < - 2у- 7? Известно, что а< b — истинное неравенство. Поставьте вместо * знак «>» или «<» так, чтобы получилось истинное неравенство:
а) -3,7а* -3,7b; б) -* -; в) 0,12а* 0,12b;
г) -2(а + 5) * -2(b + 5); д); е)
Выполните задания, которые предназначаются ученикам начальных классов, и сделайте вывод о том, как трактуются в начальном курсе математики понятия числового равенства и числового неравенства:
а) Запиши два верных равенства и два верных неравенства, используя выражения: 9 ·3, 30 - 6, 3·9, 30 - 3.
б) Расставь скобки так, чтобы равенства были верными: 4 + 2 ·3 = 18; 31- 10 – 3 = 24; 54 – 12 + 8 = 34.
в) Поставь вместо * знаки действий так, чтобы получились верные равенства: 3 * 6 * 2 = 9; 9 * 3 * 6 = 18. Установите, какие из следующих записей являются уравнениями с одной переменной:
а) (х- 3)·5 = 12х; г) 3 + (12 - 7) ·5 = 16;
б) (х- 3)·5 = 12;д) (х - 3)·у= 12х;
в) (х- 3) - 17 + 12;е) х2 - 2х+ 5 = 0. Уравнение 2х4+ 4х2- 6 = 0 задано на множестве натуральных чисел. Объясните, почему число 1 является корнем этого уравнения, а 2 и -1 не являются его корнями. В уравнении (х+ ..)(2х+ 5) - (х- 3)(2х+ 1) = 20 одно число стерто и заменено точками. Найдите стертое число, если известно, что корнем это
Пусть х - начальная скорость. Тогда 5х - расстояние между А и Б; 36/х - время, за которое мотоциклист проехал 36 км с первоначальной скоростью; х+3 - увеличенная скорость; (5х - 36)/(х+3) - время, которое мотоциклист ехал с увеличенной скоростью. Уравнение: 36/х + (5х - 36)/(х + 3) = 5 - 0,25 36/х + (5х - 36)/(х + 3) = 4,75 Умножим каждый член уравнения на х(х+3) х(х+3)•36/х + х(х+3)•(5х - 36)/(х + 3) = = х(х+3)•4,75 36(х+3) + х(5х - 36) = 4,75х(х+3) 36х + 108 + 5х² - 36х = 4,75х² + 14,25х 5х² - 4,75х² 14,25х + 108 = 0 0,25х² - 14,25х + 108 = 0 Умножим каждый член на 4 4•0,25х² - 4•14,25х + 4•108 = 4•0 х² - 57х + 432 = 0 D = 57² -4•432 = 3249 - 1728 = 1521 √D = √1521 = 39 x1 = (57+39)/2 = 48 км/ч х2 = (57-39)/2 = 9 км/ч
ответ 48 км/ч или 9 км/ч.
Проверка:
При х1 = 48 км/ч: 1) 5•48 = 240 км - весь путь. 2) 48+3 = 51 км/ч - увеличенная скорость 3) 240-36 = 204 км - путь с увеличенной скоростью. 4) 204 : 51 = 4 часа - время в пути с увеличенной скоростью. 5) 36:48 = 0.75 часа - путь с первоначальной скоростью. 6) 5 - (0,75+4) = 0,25 часа = 15 мин. - на столько общее время на обратный путь стало меньше
При х2 = 9 км/ч: 1) 5•9 = 45 км - весь путь. 2) 9+3 = 12 км/ч - увеличенная скорость 3) 45-36 = 9 км - путь с увеличенной скоростью. 4) 9 : 12 = 0,75 часа - время в пути с увеличенной скоростью. 5) 36:9 = 4 часа - путь с первоначальной скоростью. 6) 5 - (4 + 0,75) = 0,25 часа = 15 мин. - на столько общее время на обратный путь стало меньше.
ответ ниже
Пошаговое объяснение:
У оли - х марок
у коли - х+24
всего их 126, значит х+х+24=126
получим х=51
у оли 51
у коли 75