2, 20, 17, 170, 340
Пошаговое объяснение:
Найдем пограничные значения:
30*20=600 учеников в классе нижняя граница ( наименьшее значение)
40*20=800 учеников в классе верхняя граница ( наибольшее значение)
Оценим первое значение 758 учеников
758-600=158 учеников разница между нижней границей
800-758=42 ученика разница между верхней границей
42<158 значит ближе к верхней границы
Оценим второе значение 626 учеников
626-600=26 учеников разница между нижней границей
800-626=174 ученика разница между верхней границей
26<174 значит ближе к нижней границы
Найдем пограничные значения:
30*20=600 учеников в классе нижняя граница ( наименьшее значение)
40*20=800 учеников в классе верхняя граница ( наибольшее значение)
Оценим первое значение 758 учеников
758-600=158 учеников разница между нижней границей
800-758=42 ученика разница между верхней границей
42<158 значит ближе к верхней границы
Оценим второе значение 626 учеников
626-600=26 учеников разница между нижней границей
800-626=174 ученика разница между верхней границей
26<174 значит ближе к нижней границы
Спочатку знаходимо значення даного твору. Записуємо рішення.
2 × 2 × 5 × 17 = 4 × 5 × 17 = 20 × 17 = 340.
Тобто значення даного твору одно 340.
Записуємо подільники даного значення: 1, 2, 4, 5, 10, 17, 20, 34, 68, 85, 170, 340.
Записуємо рішення.
340 ÷ 1 = 340.
340 ÷ 2 = 170.
340 ÷ 4 = 85.
340 ÷ 5 = 68.
340 ÷ 10 = 34.
340 ÷ 17 = 20.
340 ÷ 20 = 17.
340 ÷ 34 = 10.
340 ÷ 68 = 5.
340 ÷ 85 = 4.
340 ÷ 170 = 2.
340 ÷ 340 = 1.