показать, что соединение музыки и слова многократно увеличивает выразительность художественного образа; воздействовать через музыку на весь духовный мир человека, прежде всего на его нравственность, итогом которой является формирование общей культуры личности.
Объект исследования: музыка в романе Л.Толстого.
Предмет исследования: музыка, как влияния на восприятие прозаического произведения, как усиление выразительности и более полного осмысления художественного образа.
Гипотеза исследования: музыка является неотъемлемой частью формирования выразительности художественного образа.
Методы: анализ изученного материала, обобщение полученной информации.
Теоретическая значимость: уметь определять значение музыки в художественной культуре и ее роль в синтетических видах творчества;
эмоционально-образно воспринимать и оценивать произведение, содействовать нравственному и эстетическому воспитанию.
Практическая значимость: предложенная мною информация может использоваться на уроках литературы, МХК, истории, при подготовке презентаций, для постановки различных спектаклей на внеклассных мероприятиях, при написании докладов, научно-исследовательских работ.
Часть I. Музыка - неотъемлемая часть формирования образа.
Музыка является неотъемлемой частью формирования выразительности образа, доводит его до совершенства.
Роман-эпопея Л.Н.Толстого «Война и мир» - сложное философское произведение. С философско-нравственной проблемой истинного и ложного связана тема внутренней красоты человека. В жизни и творчестве Л.Толстого музыка играла большую роль. Толстой был музыкально одарённым человеком. Он вырос в семье, где музыку любили и ценили.
Ну честно говоря смотря какой "труд" подразумевается... 1. Технологии профессионального обучения Сущность, функции, принципы и методики профессионального обучения. Категории "технология", "педагогическая технология", "технология обучения". Модульное обучение в профессиональной школе. Сущность инновационных технологий в профессиональном образовании. 2. Требования к методам и организационным формам трудового обучения Понятие "метод обучения" как одно из коренных в педагогике. Необходимость взаимосвязи процессов учения и преподавания. Классификация методов обучения. Применение и совершенствование методов трудового обучения. Методы работы преподавателя и мастера. 3. Нетрадиционные уроки при преподавании технологии в школе Главная цель трудового воспитания школьников - самореализация личности, развитие ее индивидуальных качеств. Организационные условия обучения технологией. Нестандартные уроки. Творческий проект как инструмент формирования необходимых качеств личности. 4. Методика обучения работе с бумагой и картоном в начальной школе Технология и методика обучения учащихся начальных классов. Инструменты, при и инвентарь уроков трудового обучения. Методика проведения уроков технологии по работе с бумагой и картоном в 1 классе, перспективно-тематический план обучения
5. Применение словесных методов в процессе обучения истории в основной школе Психолого-педагогические особенности учащихся подросткового возраста. Методы обучения и их зависимость от целей и содержания образования. Характеристика словесных методов обучения и возможности их применения в процессе обучения истории в основной школе. 6. Билингвальные программы обучения английскому и немецкому языкам в средней школе Сущность процесса обучения. Развитие личности и его закономерности. Билингвальное обучение как один из инновационных методов обучения. Методика преподавания первого и второго иностранных языков в школе. Система упражнений по билингвальной технологии.
7. Использование компьютерных технологий в процессе преподавания образовательной области "Технология" Сущность информационных компьютерных технологий обучения, история их развития. Технология и порядок создания электронных тестов в программе "Wondershare QuizCreator" для использования их в процессе обучения учащихся образовательной области "Технология".
8. Проектирование модели процесса обучения учеников ДОУ при работе на токарном станке Теоретические основы обучения учащихся VII-VIII классов работе на токарно-винторезном станке в образовательной области "Технология". Построение оптимальной модели процесса обучения. Содержание, формы и методы обучения. Дидактическое обеспечение занятий.
9. Игровые технологии в учебно-воспитательном процессе современной школы Роль нетрадиционных технологий обучения в современной школе и критерии их отбора. Игровые методы обучения: понятие игровых технологий. Разновидности и возможности использования учебных деловых игр. Различия уроков в современной школе и методов обучения.
10. Методы обучения во вс школе их классификация Сущность приемов и методов обучения. Наиболее распространенная классификация и группы методов обучения во вс школе. Формы изложения учебного материала. Значение темпа речи учителя в процессе беседы. Роль технических средств обучения.
показать, что соединение музыки и слова многократно увеличивает выразительность художественного образа; воздействовать через музыку на весь духовный мир человека, прежде всего на его нравственность, итогом которой является формирование общей культуры личности.
Объект исследования: музыка в романе Л.Толстого.
Предмет исследования: музыка, как влияния на восприятие прозаического произведения, как усиление выразительности и более полного осмысления художественного образа.
Гипотеза исследования: музыка является неотъемлемой частью формирования выразительности художественного образа.
Методы: анализ изученного материала, обобщение полученной информации.
Теоретическая значимость: уметь определять значение музыки в художественной культуре и ее роль в синтетических видах творчества;
эмоционально-образно воспринимать и оценивать произведение, содействовать нравственному и эстетическому воспитанию.
Практическая значимость: предложенная мною информация может использоваться на уроках литературы, МХК, истории, при подготовке презентаций, для постановки различных спектаклей на внеклассных мероприятиях, при написании докладов, научно-исследовательских работ.
Часть I. Музыка - неотъемлемая часть формирования образа.
Музыка является неотъемлемой частью формирования выразительности образа, доводит его до совершенства.
Роман-эпопея Л.Н.Толстого «Война и мир» - сложное философское произведение. С философско-нравственной проблемой истинного и ложного связана тема внутренней красоты человека. В жизни и творчестве Л.Толстого музыка играла большую роль. Толстой был музыкально одарённым человеком. Он вырос в семье, где музыку любили и ценили.