Неправильная дробь это когда числитель равен (16/16) или больше знаменателя
Взаимно простые числа это числа у которых общий делитель только (+-) 1 (единица).
Простое число это число больше 1, которое имеет два делителя - делится на себя и на единицу. остальные, где можно поделить ещё на какое то число- составные.
1 никуда не относится ни к простым ни к составным
Число 16 составное 16= 2•2•2•2; 16 делители 1;2;4;8;16 -- кроме 1;2; все составные кратные 2
Сразу все числа Четные, кратные 2, вычеркнуть (будет общий делитель 1 и 2 точно) и выписать оставшиеся
числа 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16
Кратные 2; (2;4;6;8;10;12;14;16) не подходят
Остались 1,3,5,7,9,11,13,15
Остались все нечетные, а делители 16 Четные (кроме 1); все подходят, можно записывать ответ.
Простые числа выписываем все так как у них делитель 1 и само на себя, и они нечетные; сразу видим что ни одно из них нет в делителях числа 16.
3;5;7;11;13 все подходят,общий делитель с 16 только 1.
Осталось 1; 9 и 15;
С 1 у всех чисел делитель общий только 1; всегда взаимно простые будут; и любое число со знаменателем 1, это неправильная дробь
Проект разработан в рамках раздела Правила Дорожного Движения программы предмета Основы безопасности жизнедеятельности. Ориентирован на учеников 7-9 классов. Проект нацелен на изменения сознания и отношения детей к безопасности дорожного движения, так как с 14летнего возраста они имеют право самостоятельно выезжать на проезжую часть. Данный возраст является благоприятным для формирования правил безопасного поведения водителя на дороге. В проекте рассматриваются понятия безопасность на дороге, предвидение, прогнозирование, поведение и действия в опасной ситуации, требования к техническому состоянию транспорта и экипировки водителя. Продолжительность проекта 2 урока.В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросами учащиеся получат необходимые знания и ответят на вопрос готовы ли они безопасно управлять велосипедом на дороге.Результатом работы над проектом должно стать:а) знания по теме «Требования к безопасному движению велосипедов»;б) знания требований к техническому состоянию транспорта и экипировке водителя велосипеда;в) умение безопасного вождения велосипеда в различных дорожных ситуациях;г) умение своевременно заметить опасность и принять необходимые меры безопасности
38
Пошаговое объяснение:
f(x)= 3x^3+2x-5
f '(x) =tga=k -- это -угловой коэффициент касательной, проведенный к графику
f '(x) = 9x^2+2
f '(2) = 9·2^2+2=9×4+2=36+2=38