М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
edomokurov
edomokurov
26.08.2020 02:06 •  Математика

Вдвух кусках поровну ткани.после того как от первого куска продали 14 м, а от второго-22 м, в первом куске осталось втрое больше ткани, чем во втором.сколько метров ткани было в каждом куске первоначально. уравнение с решебника не понимаю

👇
Ответ:
aleksiandr999
aleksiandr999
26.08.2020

х-м ткани в каждом куске первоначально

 

х-14=3(х-22)

х-14=3х-66

3х-х=66-14

2х=52

х=52:2

х=26м ткани было в каждом куске первоначально

 

26-14=12м ткани осталось в первом куске

26-22=4м ткани осталось во втором куске

12:4=в 3 раза больше

4,6(49 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Один из ва­ри­ан­тов плана рас­кры­тия данной темы.
1. Общество и при­ро­да - ор­га­ни­че­ские части ма­те­ри­аль­но­го мира.
2. Влияние при­ро­ды (окружающей среды) на об­ще­ствен­ные процессы:
а) темпы и ка­че­ство социальной динамики;
б) размещение про­из­во­ди­тель­ных сил и хо­зяй­ствен­ная специализация;
в) особенности ментальности, ми­ро­ощу­ще­ния и ха­рак­те­ра людей;
г) природные ка­та­клиз­мы и их со­ци­аль­ные последствия.
3. Воздействие об­ще­ства на при­род­ную среду:
а) изменение ланд­шаф­тов под вли­я­ни­ем деятельности человека;
б) использование не­воз­об­нов­ля­е­мых и воз­об­нов­ля­е­мых природных ресурсов;
в) использование флоры и фауны;
г) создание пре­об­ра­зо­ван­ной человеком при­род­ной среды.
4. Значение при­ро­ды для че­ло­ве­ка и общества:
а) кладовая ресурсов;
б) естественная среда обитания;
в) источник вдох­но­ве­ния и красоты.
5. Специфика вза­и­мо­дей­ствия природы и об­ще­ства на со­вре­мен­ном этапе об­ще­ствен­но­го развития.

Возможно дру­гое количество и (или) иные кор­рект­ные формулировки пунк­тов и под­пунк­тов плана. Они могут быть пред­став­ле­ны в называеой, во­прос­ной или сме­шан­ной форме.

Отсутствие 2-го, 3-го и 4-го пунк­тов плана в дан­ной или близ­кой по смыс­лу формулировке не поз­во­лит раскрыть со­дер­жа­ние этой темы по существу.
4,4(71 оценок)
Ответ:
manyna4
manyna4
26.08.2020

1. Площадь квадрата равна длине его стороны, возведённой в квадрат:  S = a^2, где a - это сторона квадрата. Зная площадь, можем вычислить длину стороны: a = \sqrt{S} = \sqrt{49} = 7 см. Периметр квадрата равен длине его стороны, умноженной на 4:  P = 4a = 4\cdot 7 = \boxed{\textbf{28}} см.

2. Периметр прямоугольника равен удвоенной сумме его смежных сторон. Пусть a см - одна из сторон прямоугольника, а другая сторона на 3 см больше, то есть, (a+3) см. Составляем уравнение:

2(a+a+3) = 17\\\\2(2a+3) = 17\\\\4a + 6 = 17\\\\4a = 11\\\\a = \boxed{2,75}

Тогда другая сторона его  2,75 + 3 = \boxed{5,75} см.

Площадь прямоугольника равна произведению длин его смежных сторон, тогда  S = 2,75 \cdot 5,75 = \boxed{\textbf{15,8125}} см².

3. Для начала найдём вторую сторону прямоугольника. Периметр прямоугольника равен удвоенной сумме его смежных сторон, тогда:

2(9+x) = 26\\\\18 + 2x = 26\\\\2x = 8\\\\x = \boxed{4}

Тогда площадь прямоугольника  S = 9\cdot 4 = \boxed{36} см².

Прямоугольник имеет такую же площадь, что и квадрат. Площадь квадрата равна длине его стороны, возведённой в квадрат:  S = a^2, где a - это сторона квадрата. Зная площадь, можем вычислить длину стороны: a = \sqrt{S} = \sqrt{36} = 6 см. Периметр квадрата равен длине его стороны, умноженной на 4:  P = 4a = 4\cdot 6 = \boxed{\textbf{24}} см.

4,5(68 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ