М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
кот912
кот912
22.07.2021 08:08 •  Математика

Вариант 1
1. Верхние концы двух вертикально стоящих столбов удаленных на расстоянии 3,4 м соединены перекладиной. Высота одного столба 5,8 м, а другого 3,9 м. Найдите длину перекладины.
2.Даны вершины А (1;-3;0), В (-2;-4;1), С (-3;1;1), D (0;2;0) параллелограмма ABCD. Вычислите длины диагоналей параллелограмма.
3. Радиус основания конуса 3м, высота 4м. Найдите образующую.
4. Цилиндрическая труба с диаметром 65см имеет высоту 18м. Сколько жести нужно на ее изготовление, если на заклепку уходит 10% материала нужно до завтра ​

👇
Ответ:
медведь44
медведь44
22.07.2021

См. решение на рисунке

Пошаговое объяснение:

4,6(81 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
вевпончд
вевпончд
22.07.2021
Буржуазия наконец поняла,что они тоже важный слой общества.тогда при правлении петра первого в россию начали прибывать разные интересные люди и приносили с собой различные обычаи,на тот момент незнакомые нам.тогда образование стало обязательным,было построено много образовательных учреждений. характерные черты были: путь к самосовершенствованию путем развития и духовной деятельности,характерен был для неё деизм(была возможность выступать против церкви,за свободу совести),тогда же начал проявляться космополитизм,он выражался в осуждении национализма и требовал равных возможностей каждой нации.
4,5(72 оценок)
Ответ:
yana07072005
yana07072005
22.07.2021

х₁=-4; х₂=-0,8

Пошаговое объяснение:

Раскрываем модуль и решаем как обычные уравнения. Вместе с этим обязательно нужно принимать во внимание, что при раскрытии модуля число модуля может быть как положительным так и отрицательным. После раскрытия модуля получаем уравнение:

0,5х-2=2х+4

2х-0,5х=-2-4

1,5х=-6

х=-6:1,5

х₁=-4

Проверка: (подставляем в уравнение найденное значение х₁=-4)

0,5*(-4)-2=2*(-4)+4

-2-2=-8+4

-4=-4

Дальше рассмотрим второй случай, с модулем отрицательного числа

0,5х-2=-2х-4

0,5х+2х=-4+2

2,5х=-2

х=-2:2,5

х₂=-0,8

Проверка: (подставляем в уравнение найденное значение х₂=-0,8

0,5*(-0,8)-2=-2*(-0,8)-4

-0,4-2=1,6-4

-2,4=-2,4

4,8(71 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ