М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ОффниКим
ОффниКим
12.09.2021 04:03 •  Математика

Вариант А
1. Какие нераленства всрпы, если т<b?
1. а-4<b
2. 10.5a>10,5b
3. -32а-3.2, 4. a ь
А) 1:3
В) 2; 3
С) 4
D) 1; 4
E) 2
6. ГІрл каком значени с пыражение
+ 9 + — имеет смысл?
V4-х
A) (0-4) (4; +а) B) [9; 4)
C) (-9; +x)
D) (4:)
E) (-а; 4)
2 Сразірте выра
(20-5)207
A) CD
B) CD
ODC
DOD
E) C-D
2. Сраве выражения
А=(a+b(a-9) и в=(a+11 Ла-14).
A) A2B B) А>
В С ) A<B
D) ASR E 4-B
7. Основния традеци равны хну. Какому
промежутку приддлежат значения
средней линии трапеции, если к 13 и
8<</s?
А) (17; 28) D) (8; 12)
C) 0,5, 12) D) (9, 15)
E) (8,5; 14)
1. Найдите пер
(-ю; 10) и
A) (-0; +
В) 0
C) (-о; 10
D) (10; +
E) (6,4; 1
і Найдите пересечение промежутков [2; 13)
и(-1; 14].
A) [2; 14)
В) (-1; 2]
C) [14; 15)
D) (2; 14)
E) [2; 15)
8. Найдите суму целтых чисел
принадлежащих промежутку (4,2; ).
9. 5 < x < 10, 2 < у <14. Найдите
произведение наименьоего целого
значення суммы ту и ILAибольшего
4. При како
(1,3a-2-
А) ar3.
4. При каком значении а Начете выражения
(1,2a+2)=(1,2+2а) положительно?
А) a-1 B) PIC) а2
D) аѕ Е) a-2
целого значения топения -
D)
E)
-
-
5. Какому промежутку принадлежат значения
выраження 142, если
3 8; 2ку.
10 Установите соответствие для перавенство
1.- 6s x S6
2. -5 < x S5
3. - 4 < x <5
5. Како
выра
А) (5; 30)
A) (7
А) (5, 30,
C) a2, 24)
в (24)
D) (64)
а. Таименьшее целое значение -3
b. наибольшаа целое значение 5
с. сумма целых значеній равна 0
d. сума целых значений равна 5
е. сумма пелых значений равна 4
E) (5; 20)
E) (​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Nastyaninisvn
Nastyaninisvn
12.09.2021
Чтобы хорошо учиться, нужно много заниматься. Самое главное — это правильный режим дня. Я планирую часы своих занятий так же, как и товарищи, с начала учебного года. Лите­ратурному чтению, а также русскому языку я отвожу особые часы. На уроках мы часто пересказываем прочитанное и заучи­ваем наизусть. Дома я тоже занимаюсь пересказом. Чтобы я ни читал, я всегда стараюсь понять содержание. Иногда это быва­ет трудно, вследствие чего я нередко обращаюсь за разъяснени­ем к старшим. Я записываю интересные места из книг по памя­ти, чтобы ее развивать. Это трудно, зато полезно. За то время, которое мы с братом тратим на чтение, мы узнаем много нового, интересного. Постоянная самостоятельная работа мне хорошо учиться.
4,5(84 оценок)
Ответ:
twinnyXD
twinnyXD
12.09.2021
ответ :29
Не знаю как обосновать, но количество мальчиков можно выбрать любое число, или обозначить за ЕДИНИЦУ.
А можно как BotaNcS прировнять 100%.всех учеников.
Но ни Единица ни 100% не дадут целочисленого количества девочек.
При ЕДИНИЦЕ мальков, девочек должно быть 1,2.
При 100% всех учиников получаем 100/2,2=45,(45) мальчиков
              и 54,(54) девочек.
Минимальное количество мальчиков должно быть 5, что бы девочек то же было целочисленое количество 1,2*5=6.
Общее количество учеников 5+6=11

Тогда мальчики заработали 18*5=90
Если обозначим Х-количество заработанных девочками
(90+Х)/11=24
90+Х=264
Х=174

Средний девочек 174/6=29.
4,7(38 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ