такс сначала находим 60% от числа 90 чтобы узнать сколько саженцев посадили:
90 × 60% ÷ 100% = 54 (саженца)
90 - 54 = 36.
ответ: осталось 34 саженца.
Задание 4.
сначала умножаем скорость туристов на время чтобы узнать какое растояние они пройдут, затем отнимем одно растояние от другого:
3,6 × 0,4 = 1,44км
4,6 × 0,4 = 1,84км
1,84 - 1,44 = 0,40км.
ответ: 0,40 км.
Задание 5.
чтобы найти площадь нужно длину умножить на ширину тоесть:
12,5 × 6,3 = 78,75 м.
ответ: 75 ( так пишем потомучто округлили до единиц по условию задачи...)
Задание 6.
ну это легко братишка, рисуешь чуть скошенный прямоугольник так чтобы две ее противоположные строны были по 5 см и другие противопожные стороны по 4 см.
Пусть х м ширина, тогда длина 2х м, а высота 3*2х = 6х м Площадь поверхности вычисляется по формуле: 2(ав + вс + ас). Имеем уравнение: 2( х*2х + 2х* 6х + х*6х) = 1000 2( 2х² + 12х² + 6х²) = 1000 2* 20х² = 1000 40х² = 1000 х² = 25 х =5 Итак, ширина 5м, длина 10 м, высота 60 м. Сумма длин всёх рёбер вычисляется по формуле: 4(а+в+с) = 4(5+10+60) = 4* 75 = 300 м.
У основі наукової концепції точного землеробства лежать уявлення про існування неоднорідностей в межах одного поля. Для оцінки і детектування цих неоднорідностей використовуються новітні технології, такі як системи глобального позиціонуванняGPS, спеціальні датчики, аерофотознімки і знімки з супутників, а також спеціальні програми для агроменеджменту на базі геоінформаційних систем (ГІС). Зібрані дані використовуються для точнішої оцінки оптимуму густини висіву, розрахунку норм внесення добрив і засобів захисту рослин (ЗЗР), точнішого прогнозу врожайності і фінансового планування. Дана концепція вимагає обов'язково приймати до уваги локальні особливості ґрунту/кліматичні умови. В окремих випадках це може дозволити легше встановити локальні причини хвороб або ущільнень.
Задание 1.
( если это типо больше или меньше то это так делаеться а) 0,58321 > 0,58149;
б) - 4/9(это будет 0,4) > - 0,5.)
Задание 2.
а) 4/15 : ( 1/4 - 1/5) =...
итак сначала мы раскрываем скобки
потом делим дроби
потом сокращаем, потом умножаем(получиться неправильная дробь)
и превращаем в правмльную дробь в общем вот так:
4/15 : 1/20 = 4/15 × 20 = 4/3 × 4 = 16/3 и правильная дробь 5(целая) 1/3 (надеюсь поймешь...)
б) 6 - 34 + 7 = - 28 + 7 = - 21.
в) - 5 × 2,4 + 3 = - 12 + 3 = - 9.
Задание 3.
такс сначала находим 60% от числа 90 чтобы узнать сколько саженцев посадили:
90 × 60% ÷ 100% = 54 (саженца)
90 - 54 = 36.
ответ: осталось 34 саженца.
Задание 4.
сначала умножаем скорость туристов на время чтобы узнать какое растояние они пройдут, затем отнимем одно растояние от другого:
3,6 × 0,4 = 1,44км
4,6 × 0,4 = 1,84км
1,84 - 1,44 = 0,40км.
ответ: 0,40 км.
Задание 5.
чтобы найти площадь нужно длину умножить на ширину тоесть:
12,5 × 6,3 = 78,75 м.
ответ: 75 ( так пишем потомучто округлили до единиц по условию задачи...)
Задание 6.
ну это легко братишка, рисуешь чуть скошенный прямоугольник так чтобы две ее противоположные строны были по 5 см и другие противопожные стороны по 4 см.
Задание 7.
0,37; 0,8; 2/5 (это будет 0,4)
Задание 8.
1) 1-0,7=0,3 (часть) - занято кустами крыжовника.
2) 6:0,3=20 (соток) - площадь всего участка.
3) 20*0,7=14 (соток) - занято кустами смородины.
Задание 9.
V 1 = 2 × 3 × 6 = 36.
V 2 = 6 × 5 × 10 = 300.
V = v1 + v2 = 36 + 300 = 336.
Пошаговое объяснение:
фх вот так то вот...