А в школе будто не учили?) Я могу научить рассуждать, но не могу показать, как такие примеры правильно записывать. Поскольку, по моему, таких символов в школьных знаниях нет.
Первое число, делящееся на 14 - это число 17. Сколько раз в нём содержится по 14? 1 раз. То есть, 1 цифра в частном (результате) - 1.
Вычитаем остаток. 17-14 = 3. Добавляем остаток к следующей цифре: 31. Сколько раз по 14 содержится в числе 31? 2 раза. 14x2=28.
Вычитаем из числа 31 число 28. 31-28=3. Добавляем к цифре 3 следующую цифру. Это цифра 0. У нас получается 30. Сколько раз по 14 содержится в 30? 2 раза.
14 умножить на 2 = 28. 30-28 =2.
Добавляем к цифре два следующее число, число 8. Получается 28. Сколько раз по 14 содержится в 28? 2 раза. Без остатка. Теперь считаем цифры, которые у нас получались.
1, 2, 2, 2.
Частное (результат) = 1222!
960 м/мин
Пошаговое объяснение:
Сначала узнаем сколько времени электричка была в пути в общем, это составляет 57 минут, т.к 10ч12мин - 9ч15мин = 57 минут.
Теперь надо узнать сколько времени электричка потратила на остановки. Нужно 12 * 35, и 420 секунд, а 420 секунд = 7 минут. 7 минут электричка потратила на остановки.
Теперь узнаем сколько времени затрачено на сам путь без остановок.
Это будет 57 - 7 минут, что составляет 50 минут.
Теперь всё просто, нужно путь разделить на время, 48000 : 50 = 960
м/мин