М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Аля3338
Аля3338
15.05.2021 11:38 •  Математика

Заводе в 2 цехах работают 48 человек. В первом цехе работают в 2 раза больше человек, чем во втором.
Сколько человек работает в каждом цехе?

👇
Ответ:
катя5080
катя5080
15.05.2021

В 1 цехе работает 32 человека

В 2 цехе работает 16 человек

Пошаговое объяснение:

Всего в 2 цехах работают 48 человек

В первом цехе работает в 2 раза больше человек

После етого получается что в втором цехе работает меньше человек

Число которое меньше позначаем за х

А которое больше в два раза позначаем за 2х

После етих даних складываем уравнения

2х+х=48

3х=48

Х=48:3

Х=16

За Х мы обозначали число которое меньше

В итоге узнали что в втором цехе работает 16 человек

Первый цех мы обозначали 2Х

В итоге етого мы получаем

2Х=2*16=32

Значит в 1 цехе 32 человека

4,4(37 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ответ:Нет, 1 учитель не справился бы проверкой тетрадей за 40 минут.ответ в часах: 0, 25Объяснение:Мы знаем, что 2 учителя проверяют тетради за 30 минут. 30 минут делим на 2 учителя получаем 15 минут.Значит, что 1 учитель проверяет тетради за 15 минут.И получается, что 1 учитель не может проверить тетради за 40 минут.Из 40 минут отнимаем 15 минут получается, что 1 учителю не хватает 25 минут, что бы проверить тетради.25 минут понадобится 2 учителю, что бы проверить все тетради.Если, что я 2 последних предложение не так хорошо понял. Может быть неправильно у меня, но я думал как мог.
4,5(35 оценок)
Ответ:

(-5/6+1 3/5)×(4/5-1,2)= - 46/75

Для большего удобства следует перевести 1,2 в неправильную дробь.

1,2 = 1 2/10

1) - 5/6+ 1 3/5 = - 5/6 + 8/5 = - 25 /30 + 48/30= 23/30 - в этом действии мы первым делом привели дроби к наименбшему общему знаменателю, затем поскольку здесь стоит знак плюс мы из большего числа вычли меньшее, в данном случае 48/30 больше 25/30, поэтому мы вычитаем из 48/30 - 25/30 и получили положительную дробь 23/30.

2) 4/5 - 1 2/10 = 4/5 - 12/10 = 4/5 + (-12/10) =

= 8/10 + (-12/10) = - 4/5 - Во втором действии мы опять привели 4/5 и 12/10 к наименбшему общему знаменателю, далее поскольку здесь стоял знак минус, мы поменяли знаки на противоположные. 12 /10 оказалось больше 8/10, именно поэтому мы из 12/10 - 8/10 и получили - 4/5.

3) 23/30×(-4/5) = 23/30 × (-24/30) = - 92/150= - 46/75 - здесь один из множителей отрицательный, а значит в ответе число тоже будет отрицательным, дальше мы приводим к общему знаменателю. Дальше все как обычно, сокращаем оба множителей и получаем в результате - 92/150, но эту дробь тоже можно сократить, сокращаем её и получаем ответ на весь пример - 46/75

4,5(19 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ