Пошаговое объяснение:
Суммативное оценивания за 1 четверть по предмету «Естествознание»
I- вариант
Выберите верный вариант соответствия прибора, измеряемой величине и ее единице измерения.
Прибор
Измеряемая величина
Единица измерения
A
Масса
Градус (0С)
B
Время
Секунда (с)
C
Объем жидкости
Миллилитр(мл)
D
Температура
Килограмм (кг)
Ученик провел опыт для исследования горения свечи.
Сформулируйте цель опыта ученика.
[1]
[1]
Спрогнозируйте ожидаемый результат исследования.
[1]
(с)Сравнивая оба случая по рисунку, опишите вывод, к которому пришел ученик, в результате исследования.
[2]
3.Земля состоит из нескольких слоев. Напишите пропущенный слой.
[1]
4.Установи соответствие между названием оболочки и ее свойством:
а) твердая оболочка
b) газообразная оболочка [1]
c) жизненная оболочка
d)водная оболочка
5.Прочитайте рассказ и вставьте условные знаки объектов:
Мы вышли из школы и в южном направлении 200 метров, наш путь пролегал по тропинке ( ). Потом мы сели в автобус и, приблизительно, через час мы подъехали к фруктовому саду( ). Там, немного отдохнув, мы опять двинулись в восточном направлении по грунтовойдороге[3]
6.На карте представлена схема путешествия.
Основываясь на схему маршрута, назовите путешественника[1]
7.Три основные расы составляют 88% всего населения планеты.
(а) Определите монголоидную расу[1]
Напишите одно отличие монголоидной расы [1]
Назовите районы распространения монголоидной расы [1]
Назовите факторы, повлиявшие на формирование монголоидной расы [1]
8.Люди, населяющие нашу планету отличаются друг от друга внешними признаками (цвет кожи, глаз).
На основе признаков различных групп населения докажите равенство рас[1]
Назовите ученого, сформулировавшего теорию о равенстве рас и опишите его теорию.
[2]
(с) Назовите организацию Республики Казахстан, целью деятельности которой является равенство прав и свобод граждан, независимо от расы, национальности, языка[1]
Пошаговое объяснение:
1.
а) 3.7569 < 3.761 (так как 1 и 2 значащие цифры совпадают, а 3-я значащая цифра у второго числа больше)
б) переведем -0.2 в обыкновенную дробь:
-0.2 = -1/5.
Чтобы сравнить -1/5 и -2/7, приведем их к общему знаменателю:
-1/5 и -2/7 > -7/35 и -10/35. (Мы домножили числитель и знаменатель на одно и то же число).
10/35 > 7/35, поэтому -7/35 > -10/35.
-0.2 > -2/7
2.
а) 5/9 : (1/2 - 1/3) = 3+1/3
1) 1/2 - 1/3 = 3/6 - 2/6 = 1/6
2) 5/9 : 1/6 = 5/9 * 6 = 5/3 * 2 = 10/3 = 3+1/3
б) -5 + 14 - 20 = -11
1) -5 + 14 = 14 - 5 = 9
2) 9 - 20 = - (20 - 9) = -11
в) -3 * (2.4 - 3.74) = 4.02
1) 2.4 - 3.74 = -1.34
2) -3 * (-1.34) = 4.02
3.
Длина всей трассы - 60км. 30% от 60 км - это 60км * 0.3 = 18км
Значит, ему осталось пройти 60км - 18км = 42 км
1 число-7,4
2 число-1,48
3 число-2,96
Пошаговое объяснение:
Здесь можно решить только уравнением
x * 2,5 * 0,5=37
2,5x *0,5=37
1,25x=37
x=2,96
1,48
7,4