1) Найдем координаты векторов АВ и CD.
Чтобы найти координаты вектора, нужно найти разность соответствующих координат точки конца вектора и начала.
Найдем координаты вектора АВ:
АВ (хв – ха; ув – уа; zв – zа);
АВ (-3 – 1; 3 – (-5); -4 – 0);
АВ (-4; 8; -4).
Найдем координаты вектора СD:
CD (хD – хC; уD – уC; zD – zC);
CD (-5 – (-1); 6 – 4; 2 – 0);
CD (-4; 2; 2).
2) Скалярное произведение векторов:
АВ * CD = -4 * (-4) + 8 * 2 + (-4) * 2 = 16 + 16 – 8 = 24
3) Найдем длины векторов АВ и CD.
Квадрат длины вектора равен сумме квадратов его координат.
Найдем длину вектора АВ:
|АВ|2 = (-4)2 + 82 + (-4)2 = 16 + 64 + 16 = 96;
|АВ| = √96.
Найдем длину вектора СD:
|CD|2 = (-4)2 + 22 + 22 = 16 + 4 + 4 = 24;
|CD| = √24.
4) Найдем угол между векторами:
cos a = АВ * CD / (|АВ| *|CD|) = 24 / (√96 * √24) = 24 / 48 = ½
а = 600.
ответ: 600 градусов
1. 40 страниц.
2. 12 минут.
Пошаговое объяснение:
1. Дано. Прочитала 7/20 страниц.
Осталось прочитать 26 страниц.
Ск. страниц в книге?
Решение.
1) 1-7/20=20/20-7/20=13/20 - часть книги осталось прочитать, что составляет 26 страниц.
2) 13/20 х = 26; (х - число страниц в книге).
х= 26 : 13/20 = 26 * 20/13 =40 страниц в книге.
***
2. Дано. Мама вымоет посуду за 20 минут.
Производительность мамы равна 1/20.
Дочь вымоет за 30 минут.
Производительность дочери 1/30.
Сын с отцом посуду не моют. Производительность равна 0.
Совместная производительность мамы и дочери равна:
1/20+1/30+0+0 = (3+2)/60=5/60 = 1/12.
Совместно работая посуда за
1:1/12 = 12 минут.
Обозначим количество учеников в пятом классе через х, а в шестом классе через у. Составим уравнения:
х + у = 70;
9/20 * х = 0,6 * у;
Подставим х из первого уравнения (х = 70 - у) во второе уравнение:
9/20 * (70 - у) = 0,6 * у;
70 * 9/20 - у * 9/20 = 6/10 * у;
12/20 * у + у * 9/20 = 63/2;
у * (12/20 + 9/20) = 63/2;
у = 63/2 : 21/20 = 63/2 * 20/21 = 30;
х = 70 - у = 70 - 30 = 40;
ответ: 40 учеников в пятом классе, 30 учеников во втором.