Выбить 10очков, или выбить 9 очков или выбить 8 и меньше очков.
То есть получается стрелок выбивает все возможные очки даже включая что вообще не попадет 0 очков. Это 100% вероятность, чтобы он не делал все равно будет один из трех вариантов. То есть шанс 1.
Так что можно даже расчетов не производить(например цифры были бы приведены в книге-учителем не верно), но их просто можно проверить по ответу, независимые вероятности складываются: 0,1+0,3+0,6=1.
По мне ответ наверху, а суммирование это просто отвлечение студента(школьника) от настоящий размышлений-вычислений.
Надо уметь находить расстояние по координатам точек: пусть даны две точки A₁(x₁;y₁) и A₂(x₂;y₂), тогда расстояние A₁A₂ d d=√[(x₂-x₁)²+(y₂-y₁)²] - корень квадратный из суммы квадратов.
1)У нас A₁(1;3), A₂(-5;-3) и d-это диагональ квадрата d=√((-5-1)²+(-3-3)²)=√(36*2)=6√2 S=d²/2=36*2/2=36(см²) - формула площади квадрата через диагональ P=2d√2=2*6*√2*√2=6*2*2=24(см) - формула периметра через диагональ. 2) A₁(2;1) A₂(-3;4) d=√((-3-2)²+(4-1)²)=√(25+9)=√34 S=d²/2=34/2=17( см²) P=2d√2=2*√34*√2=2*√(17*2)*√2=4√17(см)
разберем что написано:
Выбить 10очков, или выбить 9 очков или выбить 8 и меньше очков.
То есть получается стрелок выбивает все возможные очки даже включая что вообще не попадет 0 очков. Это 100% вероятность, чтобы он не делал все равно будет один из трех вариантов. То есть шанс 1.
Так что можно даже расчетов не производить(например цифры были бы приведены в книге-учителем не верно), но их просто можно проверить по ответу, независимые вероятности складываются: 0,1+0,3+0,6=1.
По мне ответ наверху, а суммирование это просто отвлечение студента(школьника) от настоящий размышлений-вычислений.