М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
whitesquirrelp06pc0
whitesquirrelp06pc0
06.05.2021 20:56 •  Математика

Определите, какой из ниже приведённых графиков соответствует чётной функции. Отметьте его знаком «+» и кратко поясните, почему.


Определите, какой из ниже приведённых графиков соответствует чётной функции. Отметьте его знаком «+
Определите, какой из ниже приведённых графиков соответствует чётной функции. Отметьте его знаком «+

👇
Ответ:
Alexandr201755
Alexandr201755
06.05.2021

а

Пошаговое объяснение:

график четной функции симметричен  оси ОУ (что слева от оси, тоже и справа)

ответ А

б, в - нечетные

4,4(9 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
elinochek1
elinochek1
06.05.2021
1) всего двузначных чисел 9^2=81? но если убрать 9 чисел из одинаковых цифр, по останется 72
2)знаменатель не равен 0, значит lg(3-x)≠0; 3-x≠10^0; 3-x≠1; x≠2
кроме этого показатель логарифма-число положительное, значит 3-x>0; -x>-3;x<3
Итого x=(-∞2)U(2;3)
3) слева 2^((5x-2)/5)
справа 32^(1/2)=2^(5*1/2)=2^(5/2)
приравнивая обе части с одинаковыми основаниями 2, приравняю и степени двойки
(5x-2)/5=5/2;2(5x-2)=25; 10x-4=25;10x=29; x=2.9
4)2x=arctg(√3)=pi/3+pik; x=pi/6+pik/2   к-целое
5)M-середина АС, имеет координаты х=(4-2)/2=1  y=(-2+6)/2=2
M(1;2)
|BM|^2=(1-(-2))^2+(2-(-2))^2=9+16=25
|BM|=5
6)=lg(ctg5*tg7*tg5*ctg7)=lg(1)=0

Нужно, завтра 1.скільки всього різних двоцифрових чисел можна утворити із цифр: 1,2,3,4,5,6,7,8,9? 2
Нужно, завтра 1.скільки всього різних двоцифрових чисел можна утворити із цифр: 1,2,3,4,5,6,7,8,9? 2
Нужно, завтра 1.скільки всього різних двоцифрових чисел можна утворити із цифр: 1,2,3,4,5,6,7,8,9? 2
4,6(10 оценок)
Ответ:
valeevinsaf
valeevinsaf
06.05.2021
Задача 1.  

Решить можно так:

1). \dfrac{1}{A} (часть задания) - выполняет первая бригада за 1 день.

2). \dfrac{1}{B} (часть задания) - выполняет вторая бригада за 1 день.

3). \displaystyle \frac{1}{A} + \frac{1}{B} = \frac{A+B}{AB} (часть задания) - выполняют две бригады вместе за день.

4). 1 : \dfrac{A+B}{AB} = \dfrac{AB}{A+B} (дней) - выполнят задание обе бригады, если будут работать вместе.

ответ: за \dfrac{AB}{A+B} дней.

Задача 2.

Решается очень похоже (только наименования другие):

1). \dfrac{1}{A} (часть расстояния) - проезжает первый велосипедист за минуту.

2). \dfrac{1}{B} (часть расстояния) - проезжает второй велосипедист за минуту.

3). \displaystyle \frac{1}{A} + \frac{1}{B} = \frac{A+B}{AB} (часть расстояния) - проезжают оба велосипедиста вместе за минуту.

4). 1 : \dfrac{A+B}{AB} = \dfrac{AB}{A+B} (минут) - встретятся оба велосипедиста, считая от момента начала движения.

ответ: через \dfrac{AB}{A+B} минут.

4,7(18 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ