Образовательные:
изучить особенности строения цветка,
показать связь строения цветка с выполняемой функцией,
сформировать у обучающихся новые знания о строении растений.
Воспитательные:
умение ценить красоту и многообразие окружающего мира,
прививать бережное отношение к природе,
воспитывать стремление к знаниям, общей культуре.
Развивающие:
развивать умение самостоятельно приходить к логическим выводам,
оценивать и сравнивать.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: табл. «Строение цветка», «Строение цветов растений», гербарий, модели цветков, Цветущие комнатные растения», макеты цветков.
Ход урока
1. Организационная часть. (2–3 мин.)
- Проверка подготовленности учащихся к уроку.
- Приветствие, фиксация отсутствующих.
- Организация внимания.
План урока.
2. Проверка домашнего задания
по теме «Видоизменения подземных побегов» (работа по карточкам 5 мин.)
Смогут ли они сшить такой полог? - смогут, для этого нужно ткань разделить на 3 куска 2м40см+2м40см+1м20см=6м, т.е. если сшить 2 первых куска по 2м40см, то получим кусок с длиной 2м40см и шириной 80см+80см=1м60см,
последний оставшийся кусок длиной 1м20см и шириной 80см разрезаем на две части и получаем куски длиной 1м20см и шириной 40см сшиваем их между собой (получаем кусок длина 2м40см ширина 40см) и пришиваем к основному куску и получаем изделие длиной 2м40см и ширина 2м(80см+80см+40см=2м)
От 1 до 12 получается только пол суток, а нам нужны сутки, 24 часа.
Можно решить через две арифметические прогрессии: