Салат состоит из четырех ингредиентов - огурца, помидора, болгарского перца и лука, которые можно класть в любой последовательности. а) Сколькими можно это сделать? б) Сколько существует вариантов положить лук в последнюю очередь
Бадминтон Баскетбол Бейсбол - исключен из программы Летних Олимпийских Игр. Решение вступает в силу начиная с олимпиады 2012 года в Лондоне Бокс Борьба: Греко-римская борьба, Вольная борьба Велосипедный спорт : Велоспорт-BMX, Велоспорт-шоссе, Велоспорт-трек, Велоспорт-маунтин-байк Водный спорт: плавание, синхронное плавание, прыжки в воду, водное поло Волейбол: волейбол, пляжный волейбол Гандбол Гимнастика: спортивная гимнастика, художественная гимнастика, прыжки на батуте Гребля академическая Гребля на байдарках и каноэ Дзюдо Конный спорт Лёгкая атлетика Настольный теннис Парусный спорт Современное пятиборье Софтбол - исключён из программы Летних Олимпийских Игр. Решение вступает в силу начиная с олимпиады 2012 года в Лондоне Стрельба из лука Стрельба : пулевая стрельба, стендовая стрельба Теннис Триатлон Тэквондо Тяжёлая атлетика Фехтование Футбол Хоккей на траве
Зимние олимпийские виды спорта Биатлон Бобслей: бобслей, скелетон Конькобежный спорт: конькобежный спорт, фигурное катание, шорт-трек Кёрлинг Лыжный спорт: горнолыжный спорт, лыжное двоеборье, лыжные гонки, прыжки на лыжах с трамплина, сноубординг, фристайл Санный спорт Хоккей с шайбой
Новые виды: Слэмбол,Хэдис,Кок-бору,Летний биатлон,Футбэг,Флайборд,Петанк,Сепактакрау,Сквош.
В)По данным исследователей, ученик, находящийся в эмпатийной обстановке, - “более инициативен, общителен, любознателен, дисциплинирован, у него отмечаются более высокие показатели интеллекта, творческого потенциала, академических достижений и самооценки. Учителям же, благодаря такому подходу, удается лучше осуществлять дифференцированный подход к учащимся, быть более внимательным к чувствам детей, чаще вступать с учениками в диалог и использовать их мысли на уроке». Г)При демократическом стиле руководства общение и деятельность строятся на творческом сотрудничестве. Совместная деятельность мотивируется педагогом, он прислушивается к мнению учащихся, поддерживает право воспитанника на свою позицию, поощряет активность, инициативу, обсуждает замысел и ход деятельности.Этот стиль характеризуется положительно-эмоциональной атмосферой взаимодействия, доброжелательностью, доверием, требовательностью и уважением, учетом индивидуальности личности. Основная форма обращения — совет, рекомендация Этот стиль располагает воспитанников к педагогу их развитию и саморазвитию, вызывает стремление к совместной деятельности, побуждает к самостоятельности, стимулирует самоуправление.
Сейчас объясню
Пошаговое объяснение:
а) 1.помидор, огурец, перец и лук
2.огурец, помидор перец лук
3. перец помидор огурец лук
4.лук перец помидор огурец
5. лук перец огурец помидор
6. лук огурец помидор перец
б) 1.перец, помидор, огурец лук
2. помидор перец огурец лук
3. огурец перец помидор лук
4. помидор огурец перец лук.
вот и всё