а: т.к. это прямоуг треугольник, то катеты будут равны по теореме пиффа. -> P=20+20+29=69 Sтреуг=1/2a*b = 10*20=200
Б: пусть углы будут ABCD (по часовой начиная от крайнего левого), тогда треугольник ABD и BCD равны ( сторона BD - ОБЩАЯ) -> сторона AD и DC = 30:2=15; Далее найдем периметр одного из треугольников, пусть будет ABD; тогда применим теорему пиффагора; AD=15; AB=3 DB=?
Корабельщики могут сидеть на стульях с 10 по 99. При этом они не могут занимать стулья с 20 по 29, с 40 по 49, с 60 по 69 и с 80 по 89, т.к. в состав номеров этих стульев входят чётные числа "2", "4", "6" и "8". Также корабельщики не могут занимать стулья с 90 по 99, т.к. в любом из этих номеров первая цифра либо больше второй, либо равна ей (в числе "99").
При выборе среди стульев с 10 по 19, с 30 по 39, с 50 по 59 и с 70 по 79 тех, которые занимают корабельщики, нужно учитывать, что они могут сидеть только на стульях, в номерах которых вторая цифра больше первой и нет чётных цифр. Значит, корабельщики могут занимать такие стулья: 13, 15, 17, 19, 35, 37, 39, 57, 59 и 79. Итак, на обед было приглашено 10 корабельщиков.
Почему идея вернуться к школьной форме неоднократно поднималась нашими политиками? Не только потому, что им больше решительно нечем заняться. Отсутствие строгих правил и канонов привело к тому, что в вопросе школьного стиля начался полнейший разброд и шатание. Кроме того, вопросы социального неравенства вдруг резко обострились. Если раньше все одевались одинаково (одинаково плохо), то с отменой школьной формы появился самый простой инструмент конкуренции – с одежды. Нет, конечно, мы не считаем, что всех детей нужно непременно одевать по принципу «белый верх – черный низ». Школа – это все-таки не «Сбербанк». Однако школа является официальным учреждением, как ни крути. Поэтому придерживаться определенных стандартов одежды, отправляясь в нее, стоит. Как одеться в школу девочке: стильно, модно, со вкусом
123
Пошаговое объяснение:
а: т.к. это прямоуг треугольник, то катеты будут равны по теореме пиффа. -> P=20+20+29=69 Sтреуг=1/2a*b = 10*20=200
Б: пусть углы будут ABCD (по часовой начиная от крайнего левого), тогда треугольник ABD и BCD равны ( сторона BD - ОБЩАЯ) -> сторона AD и DC = 30:2=15; Далее найдем периметр одного из треугольников, пусть будет ABD; тогда применим теорему пиффагора; AD=15; AB=3 DB=?
DB=
35/\2 - 15/\2 = 1000 кроень из 1000 равен ~31 ->
P=(31+15+35)*2(т к два треугольника)=81; Sтреуг=1/2 a*h =30*31=930
C:т.к. треуг равностор, то P=8+8+8= 24 S=8*4=32