М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
saya8282
saya8282
30.04.2021 20:40 •  Математика

Стестом по физкультуре! укажите каких реализации общей цели воспитания. 1)адаптационные . 2)соревновательные . 3)оздоровительные . 4)гигиенические . 5)образовательные . 6)методические . 7)двигательные . 8)воспитательные . варианты ответа: а) 4, 6, 8 б) 3, 5, 6 в) 2, 4, 6 г)1, 4, 7

👇
Ответ:
manya48
manya48
30.04.2021

б) 3, 5, 6

 

4,5(26 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
irina72221976p092ek
irina72221976p092ek
30.04.2021
5. Пройдя через сени, Алеша с Чернушкой оказались: б) в комнатах старушек голландок.
6. В зале, освещенной тремя большими хрустальными люстрами, Чернушка сражалась: б) с рыцарями.
7. В богато убранной зале Алеша обратил внимание на то, что панели и двери там были из: б) чистого золота.
8. У маленьких людей в нарядных разноцветных платьях на головах были: б) круглые шляпы с перьями (наподобие испанских).
9. У Чернушки была должность: А) главный министр.
10. В благодарность за Чернушки король дал Алеше обладающее волшебной силой: в) конопляное семечко.
11. Мышьи и крысьи меха в царстве маленьких людей «дозволено было употреблять»: А) (одним) знатным особам.
12. Когда по Петербургу разнесся слух о необыкновенных Алеши, в пансион несколько раз приезжал: б) директор училищ.
13. Через некоторое время нрав Алеши из доброго, милого и скромного сделался: б) гордым и непослушным.
14. Когда учитель задал Алеше выучить 20 страниц, мальчик не смог ответить урок потому что: В) он потерял конопляное зернышко.
15. Наказав Алешу, учитель: б) посадил его на хлеб и воду.
16. Из-за предательства Алеши Чернушка вынужден был носить: б) (золотую) цепь (на руках).

(с)А. Погорельский “ЧЕРНАЯ КУРИЦА, ИЛИ ПОДЗЕМНЫЕ ЖИТЕЛИ”
4,8(25 оценок)
Ответ:

ответ:

прочитай несколько раз, пойми смысл о чем идёт , попробуй решить с примером, рисуй схемки наподобие вот этой

ну например про движение с уравнением

1 поезд-60 км/ч едет

2 поезд-90 км/ч едет

нужно найти сколько проехал первый и второй если всего 900 км расстояние

пусть x у нас время за которое проехал 1 поезд и второй поезд

60x, тогда второй поезд проедет 90x

имеем уравнение

формула: v×t=s

60x+90x=900

150x=900

x=900÷150 (делим так как при переносе слагаемого мы меняем его знак на противоположный)

x=6

тогда теперь решаем по обычному

тоесть 60×6=350 это км первый проехал

тогда второй 90×6=540 км

и всего это 540+350=900

ответ: 350; 540.

так сойдет?

4,5(38 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ