М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
frondron
frondron
05.05.2020 12:02 •  Математика

Поезд участок пути со скоростью 65 км/ч за 2 часа. За сколько часов поезд пройдет этот же участок пути, если будет двигаться со скоростью 100 км/ч?

👇
Ответ:

Пошаговое объяснение:

1) 65*2= 130 км - длинна пути

2)130/100=1,3 часа

4,6(51 оценок)
Ответ:
Olesechka00818
Olesechka00818
05.05.2020

Легчайшая задача.

Нам известно из 5 класса, что расстояние(S) ищется по формуле:

Время•скорость(t•V)=65•2=130км

Далее в условии говорится, что поезд пройдет этот же участок (130км)

Но уже со скоростью 100 км/ч

Время(t) ищется из формулы S=t•v

А именно: t=S:V=130:100=1.3ч

ответ: 1.3ч

4,4(76 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
EM20011
EM20011
05.05.2020
Однажды, проходя с отцом мимо Эколь Нормаль, малолетний Жак Адамар спросил: «Это здесь изучают математику? Ну, тогда я сюда не пойду». С детства обожавший чтение, увлекавшийся музыкой, языками и ботаникой, будущий математический гений ненавидел арифметические задачки.

Об этом удивительном человеке, внесшем значительный вклад в решение проблем, поставленных математикой XIX века, и вместе с тем наметившем целый ряд направлений современной науки, рассказано немало анекдотов. Полноценным же источником достоверной биографической информации стала обширная, объемом более чем в пятьсот страниц, монография, которую написали бывшие петербуржцы, а ныне профессора Линчепингского университета в Швеции Татьяна Шапошникова и Владимир Мазья. Эта монография, за которую авторы удостоены премии Французской академии наук, впервые увидела свет десять лет назад на английском языке в издании Лондонского и Американского математических обществ, затем была переведена на французский, а в этом году и на русский. Первая ее часть хоть и включает в себя некоторое количество математических примеров, вполне доступна пониманию даже таких двоечников, как автор данной статьи. О второй, содержащей анализ математики Адамара, дано судить лишь специалистам.
4,8(7 оценок)
Ответ:
Элиза12098
Элиза12098
05.05.2020
ответ:

16+d=29; \:\: x+6=54 - уравнения (решение смотрите ниже).

Пошаговое объяснение:

Уравнение - это равенство, содержащее неизвестное число.

Примеры: 8+x=14; \: \: 16-y=5, где x и y - неизвестные числа.

============================================================

34+xне является уравнением, т.к. это нельзя назвать равенством. Данная запись больше олицетворяет буквенное выражение.

78-25=53не является уравнением, т.к. эта запись не содержит числа в качестве переменной, которое нужно найти. Это равенство.

x+32не является уравнением, т.к. это нельзя назвать равенством. Данная запись - неравенство.

16+d=29является уравнением, т.к. эту запись можно назвать равенством и оно содержит число, нужно найти.

x+6=54является уравнением, т.к. эту запись можно назвать равенством и оно содержит число, которое нужно найти.

x-19не является уравнением, т.к. это нельзя назвать равенством. Данная запись больше олицетворяет буквенное выражение.

----------------------------------------------------------------------------------------------------


Найди среди записей уравнения и реши их 34+х 78-25=53 х+3> 2 16+d=29 х+6=54 х-19
4,8(72 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ