Образовательные:
изучить особенности строения цветка,
показать связь строения цветка с выполняемой функцией,
сформировать у обучающихся новые знания о строении растений.
Воспитательные:
умение ценить красоту и многообразие окружающего мира,
прививать бережное отношение к природе,
воспитывать стремление к знаниям, общей культуре.
Развивающие:
развивать умение самостоятельно приходить к логическим выводам,
оценивать и сравнивать.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: табл. «Строение цветка», «Строение цветов растений», гербарий, модели цветков, Цветущие комнатные растения», макеты цветков.
Ход урока
1. Организационная часть. (2–3 мин.)
- Проверка подготовленности учащихся к уроку.
- Приветствие, фиксация отсутствующих.
- Организация внимания.
План урока.
2. Проверка домашнего задания
по теме «Видоизменения подземных побегов» (работа по карточкам 5 мин.)
У Оли было 20 яблок, а Кати на 10 яблок меньше, чем у Кати. Сколько все яблок у девочек?
1) 20-10=10(яб.) – было яблок у Кати
2) 20+10=30(яб.)
ответ: у девочек было 30 яблок.
Платье стоит 2000 рублей, на него скидка 15%. Какова скидка на платье?
1) 2000 : 100= 20(р.) – составляет 1%
2) 20×15=300(р.)
ответ: скидка на платье составляет 300 рублей.