в первом делишь 20 на 4 ,получаешь пять,соответственно тебе надо умножить числитель и знаменатель на 5,чтобы привести знаменатель к 20
во 2ом ищешь число, которая делится и на 21 и на 7 , 21:21=1, 21:7=3, следовательно всю первую дробь умножает на 3 (всм и числ. и знам.) ,а вторую умножаешь на 1
в 3ем так же ищешь число,которое делится и на 12 и на 18
При условии, что в упаковках равное количество пачек, в три раза больше упаковок означает в три раза больше пачек, т.е.: 30*3=90 пачек перевезли на второй тележке. ответ: 90 пачек.
Можно пойти более длинным путём и сначала выяснить, сколько пачек входит в одну упаковку и сколько упаковок перевезли на второй тележке: 30:5=6 пачек входит в одну упаковку. 5*3=15 упаковок перевезли на второй тележке. 15*6=90 пачек перевезли на второй тележке. Но данный абсолютно не рационален, нет смысла его использовать. Зато он, вероятно понять смысл первого
При условии, что в упаковках равное количество пачек, в три раза больше упаковок означает в три раза больше пачек, т.е.: 30*3=90 пачек перевезли на второй тележке. ответ: 90 пачек.
Можно пойти более длинным путём и сначала выяснить, сколько пачек входит в одну упаковку и сколько упаковок перевезли на второй тележке: 30:5=6 пачек входит в одну упаковку. 5*3=15 упаковок перевезли на второй тележке. 15*6=90 пачек перевезли на второй тележке. Но данный абсолютно не рационален, нет смысла его использовать. Зато он, вероятно понять смысл первого
Пошаговое объяснение:
15/20
6/21 и 8/21
15/36 и 22/36
в первом делишь 20 на 4 ,получаешь пять,соответственно тебе надо умножить числитель и знаменатель на 5,чтобы привести знаменатель к 20
во 2ом ищешь число, которая делится и на 21 и на 7 , 21:21=1, 21:7=3, следовательно всю первую дробь умножает на 3 (всм и числ. и знам.) ,а вторую умножаешь на 1
в 3ем так же ищешь число,которое делится и на 12 и на 18
36:12 = 3
36:18=2
делаешь по тому же принципу