М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
UlianaIvleva
UlianaIvleva
06.11.2021 04:48 •  Математика

НАДО РЕШИТЬ1 Докажите, что треугольник АВС с координатами вершин А(3;6) В(-1;8) С(5;2) равнобедренный. Найдите величину высоты АН. Найдите площадь треугольника АВС

👇
Ответ:
rgh223344
rgh223344
06.11.2021

I AB I² = (2 - (-6))² + (4 - 1)² = 64 + 9 = 73

I AC I² = (2 - (-6))² + (-2 - 1)² = 64 + 9 = 73

I BC I² = (2 - 2)² + (-2 - 4)² = 0 + 36 = 36

I AB I = I AC I , поэтому треугольник АВС - равнобедренный и высота, проведенная из вершины А, является также медианой.

Если М - середина стороны ВС, то М = ((2 + 2)/2; (4 + (-2))/2) = (2; 1) и. следовательно  I AM I = √ ((2 - (-6))² + (1 - 1)²) = √ 64 = 8.

Пошаговое объяснение:

Это не ответ на именно этот вопрос, а на похожий. Числа поменяй, и реши. Удачи

4,6(73 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Шпунтик99
Шпунтик99
06.11.2021

1) 5х + 10 = 15х + 40              2) 2(-5х + 10) = 8

5х - 15х = 40 - 10                   -5х + 10 = 8 : 2

-10х = 30                                -5х + 10 = 4

х = 30 : (-10)                           -5х= 4 - 10

х = -3                                      -5х = -6

                                               х = -6 : (-5)

                                               х = 1,2

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

-3 + 1,2 = -1,8 - сумма корней уравнений

Вiдповiдь: (-1,8).

4,8(97 оценок)
Ответ:
Мишутка890
Мишутка890
06.11.2021
 название игры;роль играющих и их места расположения;ход игры;цель игры;правила игры.Рассказ не должен быть монотонным. В рассказе не следует употреблять сложных терминов. Новые понятия, новые слова необходимо объяснять.Для лучшего усвоения игры рассказ рекомендуется сопровождать показом. Он может быть неполным или полным. При объяснении надо учитывать настроение учащихся. Заметив, что их внимание ослабло, руководитель должен сократить объяснение или оживить его. Содержание игры подробно объясняется только тогда, когда участники играют в неё впервые, при повторениях игры следует напомнить только основное содержание.Распределение на командыИграющие распределяются по усмотрению руководителя в тех случаях, когда нужно составить команды, равные по силам (при проведении сложных спортивных игр).Играющие распределяются на команды путём расчёта: стоят в шеренгу, рассчитываются на первый-второй; первые номера составят одну команду, вторые - другую. Это наиболее быстрый им чаще всего пользуются на уроках физической культуры. Но при данном разделения команды не всегда равны по силам.Разделение путём фигурной маршировки или расчёта движущей колонны. В каждом ряду должно быть столько человек, сколько требуется команд для игры. Состав команд при этом бывает случайным и часто не равным по силе.Распределение на команды по сговору. Дети выбирают капитана, разделившись на пары, сговариваются, кто кем будет, и капитаны выбирают их по названиям. При таком распределении команды почти всегда равны по силам. Его можно применять только в тех случаях, когда игра не ограничена по времени          
4,4(78 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ