On est lundi. Le réveil sonne à sept heures. Je me réveille et je me léve à sept heures et quart. Je vais dans la salle de bains ou je me lave. Je prends une douche, je me brosse les dents et je m'essuie avec la serviette. Ensuite, je me peigne et je m' habille. Le matin, je suis trés pressé. Alors, je me dépêche. Je prends vite mon petit déjeuner. Puis, je promène mon chien et je suis prêt. La toilette du matin me prend une demi-heure.
Puis je vais à l'école. A quatre heures de l'après-midi, je rentre à la maison. Je mange et je fais mes devoirs. Après, je me repose. S'il faut mauves je regarde ia télé, ou j'écoute de la musique ou je lis.
Vers minuit, j' me déshabille et je me couche. Je m'endors tout de suite et je dors bien toute la nuit. Demain, le réveil va sonner à sept heures.
Экономика как наука в своем развитии длительный путь от разрозненных экономических представлений до современных стройных концепций, объясняющих закономерности функционирования и развития как отдельных хозяйствующих субъектов, так экономики страны в целом.
ХУ-ХУ1 вв. Основной вопрос, который тогда интересовал экономистов, - почему одни страны богатые, а другие бедные, откуда берется богатство? И экономика становится наукой о богатстве.
Первыми экономистами, которые разработали стройную концепцию о богатстве, были меркантилисты (от итальянского мерканте - торговец). Меркантилисты полагали, что богатство нации - это золото, а источником богатства является торговля. Отсюда и практические рекомендации для страны: меньше товаров ввозить в страну и больше вывозить, а для того, чтобы вывозить товары, надо поощрять развитие их производства.
Следующий шаг в развитии экономики связан с физиократической школой (греч. физис - природа, кратос - власть, т.е. власть природы). Физиократы полагали, что источником богатства нации является не торговля, а сельское хозяйство. Именно в сельском хозяйстве создается тот дополнительный продукт (превышение продукта произведенного над продуктом потребленным), за счет которого и образуется богатство нации. Отсюда: только труд в сельском хозяйстве является производительным, все остальные отрасли только пользуются плодами сельского хозяйства.
7.00 — la montée
7-7:30 — la gymnastique de matin, l'hydrothérapie, le nettoyage du lit
7.30-7.50 — le petit déjeuner
7.50-8.20 — le chemin à l'école
8.30-12.30 — les études à l'école
Près de 11:00 — le deuxième petit déjeuner à l'école
12.30-13.00 — le chemin de l'école
13.00-13.30 — le déjeuner
13.30-14.30 — la sieste
14.30-16.00 — la promenade au grand air
16.15-17.30 — l'exécution des devoirs d'école
17.30-19.00 — la promenade du soir ou le temps pour les sections, les passions
19.00-20.00 — le souper et le loisir
20.00-20.30 — les préparations au rêve
20.30-7.00 — le rêve