Нужны ответы к этим задачам, по действиям, с пояснениями если не сложно, но любому ответу буду рада

👇

Увидеть ответ

Ответ:

БоняЛизякин

25.07.2022

1номер-532 км

2номер-10

3номер-790 км

Пошаговое объяснение:

номер 1

1)70*0,9=63 км/ч скорость 2 автобуса

2)70+63=133 км/ч их общая скорость

3)133*4=532 км, будет между ними

номер 2

1)55*1,2=66 км/ч скорость 2 автобуса

2)55+66=121 км/ч их общая скорость

3)1210/121=10 часов потребуется для этого

номер 3

1)65+10=75 км/ч скорость 2 поезда

2)65+75=140 км/ч их общая скорость

3)140*1=140 км они проедут за 1 час

4)140+650=790 км будет между ними

4,5(88 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

statarincev2019

25.07.2022

1.условие
2.решение
3.ответ

1 – 2 класс.Задачи на нахождение суммы.Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.Задачи на нахождение неизвестного слагаемого.Задачи на нахождение остатка.Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого и слагаемого.Задачи на нахождение уменьшаемого.Задачи на разностное сравнение.Задачи с косвенными вопросами.Составные задачи на нахождение суммы.Составные задачи на нахождение остатка.Составные задачи на нахождение слагаемого и вычитаемого.Составные задачи на нахождение «третьего» слагаемого.Составные задачи на нахождение суммы.Составные задачи на нахождение уменьшаемого.Составные задачи на разностное сравнение.
3 класс.Простые задачи на умножение.Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.Задачи на деление по содержанию и на равные части.Задачи на кратное сравнение.Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз ( косвенная форма).Составные задачи на нахождение суммы.Задачи на приведение к единице.Составные задачи на нахождение уменьшаемого, вычитаемого, разности.Составные задачи на разностное и кратное сравнение.Задачи на нахождение суммы двух произведений.Задачи на нахождение неизвестного слагаемого.Составные задачи на деление суммы на число и числа на сумму.Составные задачи на цену, количество и стоимость.Задачи на нахождение периметра и сторон геометрических фигур.Задачи на нахождение числа по доле и доли по числу.
4 класс.Простые задачи на движение.Задачи на встречное движение.Задачи на движение в одном направлении.Задачи на противоположное движение и движение в обратном направлении.Задачи на пропорциональное движение.Задачи на нахождение неизвестного по двум разностям.Задачи на нахождение площади.

4,8(74 оценок)

Ответ:

23452345torer

25.07.2022

С линейки построим и обозначим вершины через ABCD (см. рисунок 1).

1. Вычислим периметр прямоугольник со сторонами AB=4 см и AD=5 см по формуле периметра:

P=2·(AB + AD)=2·(4 см + 5 см)= 2·9 см= 18 см

2. Проведем диагональ AC прямоугольника и измерим её (см. рисунок 2). Длина AC равна приблизительно 6,4 см. Тогда, так как 5 < 6,4, то большая сторона прямоугольника AD < AC.

3. С транспортира измерим угол между диагональю и меньшей стороной прямоугольника (см. рисунок 3). Угол составляет приблизительно 52°.