М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
forsovae
forsovae
24.03.2022 21:53 •  Математика

3. Раскройте скобки и найдите значение : 3(y-8)+4(5+6y).

👇
Ответ:
yuratihonov
yuratihonov
24.03.2022
ответ в прикреплённом фото
3. Раскройте скобки и найдите значение : 3(y-8)+4(5+6y).
4,6(96 оценок)
Ответ:
biv12448
biv12448
24.03.2022

Пошаговое объяснение:

3(y-8)+4(5+6y) = 3y-24 + 20 + 24y = 27y-4

4,5(69 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
mustafina1990
mustafina1990
24.03.2022

ответ:   15625 .

Пошаговое объяснение:

1. Пусть изначально было  х  учеников.

2. После того, как число учеников увеличилось на 20%  (20%=20/100=2/10=0,2 части), то есть число учеников увеличилось на 0,2х, то стало учеников  х+0,2х=1,2х .

3. Теперь число учеников уменьшилось на 4%  от предыдущего количества учеников  (4%=4/100=0,04 части), то стало учеников  1,2х-1,2х*0,04=1,2х*(1-0,04)=1,2х*0.96=1,152х .

4. Опять количество учеников уменьшается на 5% от предыдущего количества учеников  (5%=5/100=0,05 частей), тогда  учеников становится  1,152х-1,152х*0,05=1,152х*(1-0,05)=1,152х*0.95=1,0944х .

5. И снова  количество учеников уменьшается на 10% от предыдущего количества учеников  (10%=10/100=1/10=0,1 части), тогда  учеников становится  

1,0944x-1,0944х*0,1=1,0944х*(1-0,1)=1,0944х*0.9=0,98496х .

По условию задачи - это равно 15390 учеников. Составляем уравнение:

0,98496x=15390\\\\x=15390:0,98496\\\\x=15625

Если понимать этот процесс, то можно было сразу написать уравнение

1,2\, x\cdot 0,96\cdot 0,95\cdot 0,9=15390\\\\\frac{12}{10}\cdot \frac{96}{100}\cdot \frac{95}{100}\cdot \frac{9}{10}\cdot x=15390\\\\x=\frac{15390\, \cdot 10\, \cdot 100\, \cdot 100\, \cdot 10}{12\, \cdot 96\, \cdot 95\, \cdot 9}\\\\x=\frac{9\, \cdot 10\, \cdot 9\, \cdot 19\, \cdot 10^6}{(2^2\cdot 3)\; \cdot \; (2^5\cdot 3)\, \cdot (5\cdot 19)\, \cdot 9}\\\\x=\frac{10^6}{2^6} \\\\x=\frac{2^6\; \cdot 5^6}{2^6}\\\\x=5^6\\\\x=15625

4,8(30 оценок)
Ответ:
anna1877
anna1877
24.03.2022
Сначала надо найти экстремумы функции, а потом определить какие из них максимумы, а какие - минимумы.
Для нахождения экстремумов надо решить уравнение: y'(x)=0;
y'(x)=3x^2-12x;
3x^2-12x=0;
x^2-4x=0;
x(x-4)=0;
x1=0;
x2=4;
Экстремумы найдены. Теперь определим где минимум, где максимум. Для этого надо определить знак второй производной в этих точках.
y''(x)=6x-12;
y''(0)=-12, меньше нуля, значит в этой точке локальный максимум функции.
y''(2)=12, больше нуля, значит в этой точке локальный минимум функции.
Вывод: от -бесконечности до 0 функция возрастает;
от 0 до 4 функция убывает;
от 4 до + бесконечности функция возрастает.
4,4(71 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ