М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Паштет312
Паштет312
03.07.2020 15:55 •  Математика

Значение папоротниковидные, плауновидные, хвощевижные ​

👇
Ответ:
koshkinaeri
koshkinaeri
03.07.2020

Папоротниковидные - большая группа высших растений. Их значение в природе и жизни человека и животных огромно. К ним относятся такие виды как папоротники, хвощи и плауны. Все папоротниковидные в древности очень густо заселяли планету, умирая, они падали в воду, покрывались минералами и каменели, тем самым образовывая такое важное полезное ископаемое как каменный уголь

Плауны — гомоспоровые (равноспоровые), плезиоморфные (обладающие реликтовыми признаками) растения. Плауновидные — одна из наиболее древних групп высших растений.

Значение хвощей в жизни человека и в природе весьма велико. Эти зеленые гиганты в свое время выполняли работу по насыщению атмосферы Земли кислородом.

Пошаговое объяснение:

4,5(96 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
fenziknata
fenziknata
03.07.2020
(7 -8_4\5* 2_7\9 -15:(1\8-3\4) (перво, что делаем, это приводим к общему знаменателю число 3\4 умножаем на 2, что бы взнаменателе получить одно и тол же число-8.)
=-1_4\5*2_7\9-15:(1\8-6\8) (Так же смешанные дроби(дроби с целыми) переводим в неправильную путём умножения целого числа на знаменатель и прибавляем к нему числитель)
-9\5*25/9-15:(-5\8) ( там, где умножение дробь оставляем тойже и умножаем числител на числитель, а знаменатель, на знаменатель. В делении делитель переворачиваем и так ж е умножаем, дроби можно сократить)
=-5-24=29
ответ:29
4,7(22 оценок)
Ответ:
joker1100
joker1100
03.07.2020

Відповідь:

1. Г)

2. Б)

3. В)

4. А)

5. В)

6. А)

7. На фото.

8. Розв'язуємо методом додавання.

Друге рівняння домножаємо на 3.

Відповідь: 2; -3.

На фото знизу.

9.

Нехай х - власна швидкість теплохода,

у - швидкість течії.

Значить складаємо рівняння:

(х + у) - швидкість за течією,

(х - у) - швидкість проти течії.

Значить складаємо систему:

{4(х + y) +5(x - y) = 214

{6(x+y) + 3(x-y)=222

{9x=214 + y

{9x=222-3y

214 + y=222-3y

у+3у=222-214

4y=8

у=8:4

y=2

9x=214 + 2

9x=216

х=216:9

x=24 (км/год)

Тоді, 24-2=22 (км/год).

(Від власної швидкості теплохода віднімаємо швидкість течії).

Відповідь: швидкість теплохода проти течії 22 км/год.


До ть виконати хоча б декілька завдань будь-ласка​
До ть виконати хоча б декілька завдань будь-ласка​
4,6(9 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ