Пошаговое объяснение:
у меня итоговая контрольная работа если я в 21:00 не отправлю я получу тока надо Расписать и ПРАВЕЛЬНО
1. Сократить дробь :
а)21/30 ; б)8/24 ; в)25/80
2. Ученики писали самостоятельную работу урока. Сколько минут длилась
самостоятельная работа? ( Урок 45 мин.)
3. Из 100 кг свежих вишен при сушке получается 15 кг сушеных. Сколько
сушеных вишен будет из 120 кг свежих?
4. Найдите значение выражения:
1) (– 4,4 + 6) * (9/–1 16) 2) ( 4 целых 2/9-3 целых 5/6):(7/-18)
5. Решите уравнение:
а) 13 + 7х = 2х - 12 ; б) 3(х - 2) + 8 = х
6. Отметьте на координатной плоскости точки А (-3;2) и В (2;-6). Проведите
отрезок АВ и запишите координаты точек пересечения отрезка АВ с осями
координат.
7. На одной полке было в 3 раза больше книг, чем на второй. Когда с первой
полки сняли 30 книг, а на вторую поставили 10 книг, то на обеих полках
книг стало поровну. Сколько книг было на каждой полке сначала?
ответ:Узнаём сколько в частях отремонтировали за третий день
1-(0,35+0,4)=0,25
В первый день отремонтировали
0,35•20=7 километров
Во второй день отремонтировали
20•0,4=8 километров
В третий день
20•0,25=5 километров
Задача вторая
Посчитаем сколько парт сделала третья фирма в частях,Остаток за второй и третий день примем за 1,вторая фирма сделала парт 0,6 остатка,а третья 0,4 остатка
1-0,6=04
И мы знаем,что эти 0,4 части равны 42 парты
Теперь мы узнаём сколько целая часть составляет
42•1:0,4=105 парт вторая и третья фирмы
Вторая фирма
105-42=63 парты
Первая фирма 0,3 от общего количества,а 105 парт-получается 0,7 частей от общего количества
Узнаём сколько всего три фирмы поставили парт
105•1:0,7=150 парт
Сколько парт поставила первая фирма
150-105 =45 парт
Задача з
Сложим части
4+1=5
Сколько километров составляет 1 часть
7,5:5=1,5км
4 части составляют
1,5•4=6 км
Вверх шли со скоростью
1,5:0,6=2,5 км в час
Вниз спускались со скоростью
6:1,5=4 км в час
Пошаговое объяснение:
Построение сечения и последовательность построений см. на фото.
Можно построить ещё быстрее, если применить свойство линий пересечения плоскости с двумя параллельными плоскостями.
1)Из точки 1 провести отрезок 1-5 параллельно 2-3.
2)Построить точку N, как на чертеже. Соединить точки 5 и N, поучим точку 6. Соединить 3 и 6.
3)Из точки 1 провести отрезок 1-4 параллельно 3-6.