М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
odminsovet
odminsovet
25.11.2020 05:29 •  Математика

Обесните как решать примеры с числами -1 -2 -3 и т.д а то я не понимаю

👇
Ответ:
404pm
404pm
25.11.2020

Числа больше нуля считаются положительными (пример: 1 2 3 4 5 6 ...)

Числа меньше нуля считаются отрицательными (пример: -1 -2 -3 -4 -5 -6 ...)

Рассмотрим примеры:

6-4=2 (ну думаю что это очевидно)

8*2-(7-3+4) = (обрати внимание что перед скобкой стоит минус, значит после раскрытия скобки, знаки внутри скобки меняются, т.е. минус в плюс, а плюс в минус), тогда решение будет таким:

16-7+3-4=8

Допустим дано уравнение:

8-y=0

Цифру переносим в правую сторону, а y остаётся (вспоминаем, что при переносе знак меняется в противоположную)

-y=-8

Если обе стороны минусы, то они автоматически становятся плюсовыми

y=8

Также если допустим в ответе

-y=8

то минус переносится в правую сторону, следовательно:

y=-8.

Если умножить две минусовые цифры друг на друга, то они станут плюсовыми, пример:

-4*(-4)=4*4=16.

Также если вычесть с маленького числа большую, то он уйдёт в минус, пример:

4 - 7 = -3

Думаю что все основы рассказал что да как

4,4(63 оценок)
Ответ:
жанель67
жанель67
25.11.2020

ответ: легко

Пошаговое объяснение: например есть пример -1-3, убираем все минусы и складываем, получим -4.

например есть пример -8+4

мы из большего вычитаем меньшее, и у то число которое было больше берем минус из него: -8+4=8-4=4(и из большего числа берем знак, в этом случае -) ответ: -4

4,8(15 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Kstg
Kstg
25.11.2020
Учні нашого класу захотіли піти в ліс на прогулянку. Вчителька запропонувала взяти кошики, адже о цій порі можна назбирати багато грибів. Софійка довго розпитувала у вчительки як розрізнити їстивні гриби. Ось уже чудова лісова поляна. Як тут багато грибів! Ось Андрійко нахилився і обережно зрізує великий білий гриб. Майже повна корзина у Оленки. А неподалік лисички виглядають із травички. Орест впізнав ліщину. Як багато на ній горішків! Діти поверталися додому трохи втомлені, але з повними кошиками грибів та вражень від осіннього лісу.
4,5(83 оценок)
Ответ:
Все очень просто: значения (1;-3) означают, что нужно вместо х поставить значение 1, а вместо у значение -3 и проверить, будет ли после этого левая и правая части в уравнениях равны. 
Для первой системы.
Подставляем в 1 уравнение:
    у + 3х = 0
    -3 + 3*1= 0
     -3 + 3 = 0
        0 = 0    - выполняется
Подставляем во 2 уравнение:
    х - у = 4 
    1 - (-3) = 4
     1 + 3 = 4
      4 = 4 - выполняется
Подставляем в 3 уравнение:
    х + у = -2
     1 - 3 = -2
       -2 = -2    - выполняется
Значит для первой системы уравнений (1; -3) является решением.
Те же действия совершаем для второй системы уравнений.
  у - х = 3
  2 - (-1) = 3
   2 + 1 = 3
   3 = 3      - выполняется
   2х + у = 0 
   2*(-1) + 2 = 3
    -2 + 2 = 3
     0 ≠ 3   - не выполнется
Третье уравнение можно не проверять. Значит (1; 2) не является решением этой системы уравнений.

     
4,7(87 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ