М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
veronekareshet
veronekareshet
09.04.2022 05:53 •  Математика

Дженни нарисовала в масштабе игровую комнату своей семьи. В реальной жизни бильярдный стол имеет ширину 4 фута. Используя масштаб 1 дюйм: 2 фута, какой ширины бильярдный стол на ее рисунке?

2. На чертеже спортзала показано, что длина баскетбольной площадки составляет 10,4 дюйма. Рисунок имеет масштаб 1 дюйм: 9 футов, так какова фактическая длина баскетбольной площадки?

3. Крис смотрит на карту масштаба 1 дюйм: 5 миль. Длина Партридж-Крик-роуд на карте составляет ¾ дюйма. Какова длина самой дороги?

4. На чертеже участка под застройку в масштабе 1 дюйм: 12 футов. Строительный участок 114 футов шириной. Какова ширина участка под застройку на масштабном чертеже?

👇
Открыть все ответы
Ответ:
ParaDoksalS
ParaDoksalS
09.04.2022
В наше время девушки в основном связывают своё будущее с экономическим направлением (экономика, менеджмент, учёт и аудит), некоторые больше предпочитают право, то есть учатся на юристов) Кому-то ближе медицина) Но я считаю, что девушкам стоит идти на педагогический факультет, так как учителя востребованы абсолютно всегда, учителей всегда не хватает + имеется возможность карьерного роста (учитель (рост по категориям) - завуч - директор школы) не исключён вариант после вышеперечисленного роста получить должность в Мин. Образования за определённый вклад в развитие данной отрасли
4,6(12 оценок)
Ответ:
мирок3
мирок3
09.04.2022
При n=0 получаем линейное уравнение 6x+5=0, <=> x= -5/6. При n=0 уравнение имеет только один корень, поэтому значение 0 (для n) исключаем.
Пусть теперь n не=0.
Тогда решаем квадратное уравнение относительно икса.
-n*(x^2) + 6x + 5 = 0;
D = 6^2 - 4*5*(-n) = 36 + 20n = 4*9+4*5n = 4*(9+5n).
При D<0 корней нет, при D=0 единственный корень,
При D>0 и n не=0 будет два корня.
D = 4*(9+5n)>0, <=> 9+5n>0 <=> n>(-9/5)=(-9*2/(5*2))=(-18/10) = -1,8.
Получаем систему неравенств:
(n> -1,8) и (n≠0)
Посмотрев на координатной прямой (для n) находим решение:
(-1,8)<n<0 или n>0.
Можно записать решение и по-другому:
(-1,8; 0)U(0;+∞).
4,8(69 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ