Следование лозунгу «искусство – на службу народу! », развитие массовой культуры - активное пополнение творческой интеллигенции из рабоче- крестьянской среды, воспитание «рабочей интеллигенции» - борьба с неграмотностью - идеологический (партийный) контроль над искусством, существование цензуры - большая пропагандистская роль советского кинематографа - преследования, социальные и правовые ограничения по отношению ко многим представителям интеллигенции - ограничение контактов с представителями зарубежной культуры - развитие национальных культур народов
объяснение и решение Если ослик побежит назад , к началу моста, то авто тоже подъедет к началу моста, а 3/8 длины моста ослик бежал назад, поэтому лучше ослику бежать сразу вперёд и пока авто подъедет к началу моста, он может пробежать вперёд ещё 3/8 длины моста и в общей сложности он уже будет на расстоянии 3/8 + 3/8 =6/8 длины моста или 6/8 = 3/4 длины моста, прежде чем авто начнёт двигаться по мосту. Ослику остаётся ещё пробежать 1/4 часть , а авто должен проехать весь путь (целый мост). х - скорость ослика 60км/ч - скорость авто (1/4):x время, которое нужно ослику чтобы добежать до конца моста 1:60 время, которое нужно авто, чтобы доехать от начала до конца моста (1/4):x = 1:60 х = 60/4 = 15 км/ч скорость ослика решение : 3/8 + 3/8 =6/8 = 3/4 пройдёт ослик, когда авто будет вначале моста 1 - 3/4 = 1/4 моста пути остаётся пробежать ослику, когда авто в начале моста 1 мост - весь путь остаётся проехать авто х - скорость ослика 60км/ч - скорость авто (1/4):x время, которое нужно ослику чтобы добежать до конца моста 1:60 время, которое нужно авто, чтобы доехать от начала до конца моста (1/4):x = 1:60 х = 60/4 = 15 км/ч скорость ослика
Пошаговое объяснение:
Приведём дроби к НОЗ 60:
Расположим дроби в полядке возрастания (от меньшего к большему):
т.е.