8м52см/7дм1см=12см
998т241кг/2ц49кг=4009кг
5км663м+597м=6260м
9ц-9кг=891кг
84м в кв 25дм в кв-28м в кв 16дм в кв=56м в кв 9дм в кв
5ч 25мин-35 мин=4ч 50мин
52м8см+7м 92см=60м
65ц 60кг/32=205кг 18лет 9 мес/9=2года 1 месяц
24м/60см=40см
18кг/75гр=240гр
6ц25кгх15=9375кг
ну это ваще легко!
8м52см/7дм1см=12см 998т241кг/2ц49кг=4009кг 5км663м+597м=6260м 9ц-9кг=891кг 84м в кв 25дм в кв-28м в кв 16дм в кв=56м в кв 9дм в кв 5ч 25мин-35 мин=4ч 50мин 52м8см+7м 92см=60м 65ц 60кг/32=205кг 18лет 9 мес/9=2года 1 месяц 24м/60см=40см 18кг/75гр=240гр 6ц25кгх15=9375кг
ответ:Гимнастика (от греческого "гимназо" - обучаю, тренирую) - система телесных (физических) упражнений, сложившаяся в Древней Греции за много веков до нашей эры, - служила целям общего всестороннего физического развития и совершенствования. Впрочем, существует и другая, менее убедительная, версия происхождения этого слова от греческого "гимнос" - обнаженный, так как древние занимались телесными упражнениями обнаженными. Гимнастика древних, помимо общеразвивающих и военных упражнений, упражнений в верховой езде, плавания, имитационных и ритуальных танцев содержала и упражнения, по которым проводились публичные состязания - бег, прыжки, метания, борьба, кулачный бой, езда на колесницах, включавшиеся в программы Олимпийских игр древности, проводившихся с 776 года до н.э. по 392 год н.э. в течение 1168 лет. После падения Римской империи, в средние века, когда господствовало мракобесие и схоластика, аскетизм, достижения античной культуры и искусства, в том числе и гимнастика, были забыты.
С утверждением,на рубеже XIV-XV вв. гуманизма - направления общественной мысли, характеризующегося защитой достоинства и свободы личности, ее всестороннего, в том числе и физического, развития борьбой за человечность общественных отношений - начинается обращение к культурному наследию античности. В систему воспитания постепенно внедряется физическое воспитание - гимнастика. Значительную роль в ее возрождении сыграло сочинение итальянского врача Иеронима Меркуриалиса (1530-1606) "Об искусстве гимнастики", взгляды на воспитание французского писателя, автора романа "Гаргантюа и Пантагрюэль" Франсуа Рабле (1494-1553), швейцарского педагога Песталоцци (1746-1827), французского философа-просветителя Жан-Жака Руссо (1712-1778), чешского педагога Яна Амоса Каменского (1592-1670)