Математика: Выполните умножение двух дробей 1) 57 74 —- * —- 37 76 2) 81 46 —- * —- 115 81

Выполните умножение двух дробей 1)

57 74
—- * —-
37 76

2)

81 46
—- * —-
115 81

👇

Увидеть ответ

Ответ:

Patriot73

26.04.2022

В первом получается 3

А во втором получается 2

4,6(36 оценок)

Ответ:

ZnayNeZnay

26.04.2022

=4218/2812 можно сократить=1 целая 1406/2812

=3726/9315 тоже можно сокоатить

4,5(13 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

romka1014

26.04.2022

№1.

30 - 17 = 13 девочек в классе

13/30 части класса - составляют девочки

13 - числитель; 30 - знаменатель.

№2.

а) 1 кг = 1 000 г

1 000 * 1/2 = 1000 : 2 = 500 г

1 000 * 3/5 = 1 000 : 5 * 3 = 600 г

б) 1 м = 100 см

100 * 1/4 = 100 : 4 = 25 см

100 * 7/10 = 100 : 10 * 7 = 70 см

в) 1 мин. = 60 сек.

60 * 1/6 = 60 : 6 = 10 сек.

60 * 2/3 = 60 : 3 * 2 = 40 сек.

№3.

2/3 к знаменателю 12:

$\tt\displaystyle\frac{2}{3}=\frac{2*4}{3* 4}=\frac{8}{12}$

2/3 к знаменателю 15:

$\tt\displaystyle\frac{2}{3}=\frac{2*5}{3*5}=\frac{10}{15}$

2/3 к знаменателю 36:

$\tt\displaystyle\frac{2}{3}=\frac{2*12}{3*12}=\frac{24}{36}$

К наименьшему общему знаменателю:

3/5 и 2/3:

$\tt\displaystyle\frac{3}{5}=\frac{3*3}{5*3}=\frac{9}{15}\\$

$\tt\displaystyle\frac{2}{3}=\frac{2*5}{3*5}=\frac{10}{15}$

ответ: 9/15 и 10/15

3/4 и 5/16:

$\tt\displaystyle\frac{3}{4}=\frac{3*4}{4*4}=\frac{12}{16}\\$

ответ: 12/16 и 5/16

1/4 и 1/6:

$\tt\displaystyle\frac{1}{4}=\frac{1*3}{4*3}=\frac{3}{12}\\$

$\tt\displaystyle\frac{1}{6}=\frac{1*2}{6*2}=\frac{2}{12}$

ответ: 3/12 и 2/12.

№4.

41/100 нельзя сократить, т.к. 41 является простым числом, т.е. делится только на 1 и само себя.

Еще примеры несократимых дробей:

3/5; 13/20; 17/100; 23/50; 47/50; 107/200.

Сократим дроби:

$\tt\displaystyle\frac{8}{10}=\frac{8:2}{10:2}=\frac{4}{5}\\$

$\tt\displaystyle\frac{12}{48}=\frac{12:12}{48:12}=\frac{1}{4}\\$

$\tt\displaystyle\frac{75}{100}=\frac{75:25}{100:25}=\frac{3}{4}\\$

$\tt\displaystyle\frac{100}{1000}=\frac{100:100}{1000:100}=\frac{1}{10}$

№5.

Чтобы сравнить дроби, нужно привести их к общему знаменателю:

$\tt\displaystyle\frac{5}{8}=\frac{7*7}{8*7}=\frac{49}{56}\\$

$\tt\displaystyle\frac{4}{7}=\frac{4*8}{7*8}=\frac{32}{56}\\$

5/8 > 4/7 , т.к. 49/56 > 32/56

Правильная дробь всегда меньше неправильной:

7/10 < 10/7.

№6.

3 : 5 = 3/5

20 : 25 = 20/25 = 4/5

m : n = m/n

4,7(78 оценок)

Ответ:

Fox1114

26.04.2022

Все чаще в вагонах метро находят самодельные взрывные устройства. В связи с этим обращайте внимание на оставленные в вагонах метро сумки, портфели, пластиковые пакеты. При обнаружении бесхозных предметов сообщите машинисту поезда или работникам метрополитена.Но если взрыв все-таки произошел и поезд остановился в тоннеле, не стремитесь, во что бы то ни стало выбраться из вагона. В тоннеле проходят десятки электрических кабелей, они могут быть повреждены в результате взрыва. Но дверь, возможно, лучше открыть. Если вагон сильно задымлен, закройте органы дыхания платком и лягте на пол, как известно дым скапливается вверху. Металлический корпус вагона может быть под напряжением, поэтому старайтесь не касаться металлической части вагона. Лучше - спокойно ожидать прибытия Паника и бессмысленные действия, - основные опасности в такой ситуации.Общие правила безопасности в метро:- никогда не стойте у края платформы. Ожидая поезда, стойте у стенки (у колонны) станции (или, если нет стенок и колонн - в середине станции) до момента открытия дверей поезда. В противном случае вы рискуете попасть под колеса приближающегося поезда вследствие давки или намеренных действий, направленных против вас;- подходите к дверям вагона только после остановки поезда и выхода пассажиров. Если в вагоне много людей, пропустите один-два поезда, чтобы не быть сдавленным толпой, входите и выходите последним;- если поезда долго нету, или в метро давка, воспользуйтесь другими линиями метро или другим (наземным) транспортом - не подвергайте себя лишней опасности;- увидев упавшего на рельсы человека, немедленно пошлите двух-трех находящихся рядом людей сообщить об этом дежурному по станции. Одного человека поставьте на краю платформы у выхода из тоннеля, чтобы тот подавал сигнал остановки машинисту поезда, размахивая вверх-вниз любой яркой тканью. Если человек в состоянии сам выбраться наружу ему, следя, чтобы он не коснулся контактной шины с деревянным «пеналом» у края платформы;- если человек не может быстро выбраться наружу при приближении поезда, крикните ему, чтобы он либо бежал вперед до конца станции, либо лег между рельсами и не вставал до отхода поезда;- находясь на эскалаторе, исходите из того, что он в любой момент может остановиться (или провалиться), поэтому крепко держитесь за поручни, и будьте готовы в случае аварии перепрыгнуть на соседний эскалатор;- в поезде, если есть возможность, отдавайте предпочтение центральным вагонам, которые в случае аварии страдают меньше, чем головные и хвостовые;- в вагоне, обращайте внимание на оставленные сумки, портфели, свертки, игрушки, банки и другие бесхозные предметы, в которых могут находиться самодельные взрывные устройства. Немедленно сообщите об обнаружении таких предметов водителю, машинисту поезда, любому работнику милиции. Не открывайте их, не трогайте руками, предупредите стоящих рядом людей о возможной опасности;- помните, что самодельные взрывные устройства также могут быть заложены под сиденья. Поэтому в случае взрыва ваши шансы на выживание выше, если вы стоите а не сидите (и кроме того лучше стоять в толпе, за другими людьми, которые в случае опасности станут щитом для вас).

4,6(38 оценок)

Это интересно:

Кулинария-и-гостеприимство

07.03.2023

Как приготовить пончики: простой и вкусный рецепт...

28.09.2020

Как медитировать, если вы подросток...

02.12.2021

Как распознавать СДВГ у взрослых: симптомы и диагностика...

Хобби-и-рукоделие

19.02.2020

Как начать бизнес по производству самодельного мыла...