Хорошо! Давайте решим по очереди каждое уравнение.
Представим, что у нас есть уравнение 1. x * (13/15) = 1/6. Чтобы избавиться от деления, мы можем умножить обе стороны уравнения на обратное значение (15/13), так как (15/13) * (13/15) = 1.
Это приводит нас к следующему шагу: x = (1/6) * (15/13). Умножим числитель и знаменатель дроби (1/6) на (15/13): x = (1 * 15) / (6 * 13).
После упрощения получим: x = 15/78. Однако, нам нужно написать ответ в виде несократимой дроби. Чтобы это сделать, мы должны найти наибольший общий делитель числителя (15) и знаменателя (78). В данном случае, НОД(15, 78) = 3.
Теперь делаем сокращение дроби, делим числитель и знаменатель на НОД: x = (15/3) / (78/3) = 5/26.
Таким образом, ответом на первое уравнение будет x = 5/26.
Перейдем к решению второго уравнения: (13/48) * x = 1/4. Чтобы избавиться от умножения на (13/48), мы можем умножить обе стороны уравнения на обратное значение, то есть (48/13).
После умножения обеих сторон уравнения получим: x * (13/48) * (48/13) = (1/4) * (48/13). Значения (13/48) и (48/13) сократятся до 1.
Теперь остаются только числители и знаменатели: x = (1/4) * (48/13) = (1 * 48) / (4 * 13) = 48/52. Эту дробь также можно сократить: x = (48/4) / (52/4) = 12/13.
Таким образом, ответом на второе уравнение будет x = 12/13.
Перейдем к третьему уравнению: x / (1/2) = 1/2. Чтобы избавиться от деления на (1/2), мы можем умножить обе стороны уравнения на обратное значение, то есть на (2/1):
Таким образом, уравнение станет x * (2/1) = (1/2) * (2/1). После умножения числителей и знаменателей получим: 2x = 1/1.
Делим обе части уравнения на 2, чтобы изолировать x: 2x / 2 = (1/1) / 2.
Упрощаем: x = 1/2.
Ответ на третье уравнение: x = 1/2.
Теперь перейдем к четвертому уравнению: (2/3) * x = 2/7. Чтобы избавиться от умножения на (2/3), мы можем умножить обе стороны уравнения на обратное значение, то есть на (3/2).
Это приводит нас к следующему шагу: x = (2/7) * (3/2). После умножения числителей и знаменателей получаем: x = (2 * 3) / (7 * 2) = 6/14.
Найдем наибольший общий делитель числителя и знаменателя: НОД(6, 14) = 2.
Теперь сокращаем дробь, деля числитель и знаменатель на НОД: x = (6/2) / (14/2) = 3/7.
Ответ на четвертое уравнение: x = 3/7.
Перейдем к пятому уравнению: x * (1/5) = 7. Чтобы избавиться от умножения на (1/5), мы можем умножить обе стороны уравнения на 5.
Таким образом, получаем: x * (1/5) * 5 = 7 * 5. После умножения числителей и знаменателей получаем: x = 35/1.
Упрощаем дробь: x = 35.
Ответ на пятое уравнение: x = 35.
Перейдем к шестому уравнению: (84/25) * x = 3/20. Чтобы избавиться от умножения на (84/25), мы можем умножить обе стороны уравнения на обратное значение, то есть на (25/84).
Таким образом, получаем: x = (3/20) * (25/84). После умножения числителей и знаменателей получаем: x = (3 * 25) / (20 * 84) = 75/1680.
Теперь найдем наибольший общий делитель числителя и знаменателя: НОД(75, 1680) = 15.
Теперь сократим дробь, деля числитель и знаменатель на НОД: x = (75/15) / (1680/15) = 5/112.
Здравствуйте! Я рад быть вашим учителем по математике. Давайте приступим к решению вашей задачи.
Сначала нам нужно найти четыре равенства по данному рисунку. Чтобы это сделать, давайте внимательно рассмотрим рисунок и проанализируем его.
Похоже, что рисунок показывает некоторые предметы или объекты, которые могут быть сгруппированы или разделены. Давайте посмотрим на него ближе.
[Здесь должен быть рисунок, который нужно анализировать. Пожалуйста, прикрепите его к своему вопросу или опишите его подробно.]
Видимо, этот рисунок представляет собой некоторые объекты, которые разделены на несколько групп или сегментов. Давайте посчитаем, сколько групп или сегментов мы видим.
[Подсчитайте количество групп или сегментов на рисунке и запишите его.]
Прекрасно, теперь у нас есть количество групп или сегментов. Но нас также просят найти "признак разбиение". Что это может значить? Признак разбиения обычно относится к тому, какие свойства или характеристики имеют эти сегменты.
Давайте внимательно посмотрим на каждую группу и попробуем найти общие черты или характеристики.
[Опишите или обозначьте общие черты или характеристики каждой группы или сегмента. Например, у одной группы может быть одинаковый цвет, у другой - одинаковая форма, и т. д.]
Теперь, когда у нас есть общие черты или характеристики каждой группы, нам нужно записать их.
[Запишите характеристики каждой группы или сегмента.]
Отлично! Теперь осталось только преобразовать наши записи характеристик в равенства и нарисовать стрелки, чтобы показать действия или перемещения.
[Напишите равенства, основываясь на характеристиках каждой группы или сегмента. Например, если у двух групп одинаковый цвет, вы можете написать "Цвет группы A = Цвет группы B". Затем нарисуйте стрелки, указывающие на эти равенства.]
Посмотрите, мы получили наши четыре равенства и нарисовали стрелки, показывающие на них.
[Покажите или опишите полученные равенства и стрелки.]
Теперь, когда мы выполнили все шаги, представленные в вопросе, у нас есть ответ на задачу! Представьте ваше решение, проверьте его, чтобы убедиться, что вы правильно записали равенства и нарисовали стрелки.
[Представьте ваш ответ и проверьте его. Например, "Равенства: ..., ..., ..., ...".]
Отличная работа! Вы успешно решили задачу и записали равенства с пояснениями и пошаговым решением.
Пусть число х,
16% этого числа равна 0,16х.
Сумма числа и 16% этого числа равна 64:
х+0,16х= 64
1,16х = 64
х = 64: 1,16
х= 55,172
ответ: это число 55,172.