Цель: закрепить знания учащихся о содержании понятия «график зависимости» и построения графиков движения и изменения температур; продолжить работу по выработке умений строить графики зависимости по данным таблицы соответствующих значений величин, а также умений «читать» построены графики зависимостей; отработать вычислительные навыки учащихся.
Тип урока: применение знаний, умений, навыков.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
Чтобы проверить, усвоили ли ученики материал предыдущего урока, им предлагаются задания для самостоятельного выполнения. Во время выполнения заданий учитель проверяет выборочно тетради.
Самостоятельная работа
Постройте график изменения температуры с полуночи до 12 часов по следующим данным:
хмм,
х-коллво стульев в 1 кабинете
y-коллво стульев во 2 кабинете
х+у=68
у=68-х
переносим стулья из второго кабинете в первый(из одного 9 отнимаем в другом прибавляем)
х+9 - 1 каб
у-9 - 2 каб
и говорят что в первом в 3 раза меньше чем во втором
(домножаем 1 кабинет на 3 и тогда они равны)
(х+9)*3=y-9
вместо у ставим 1 выражение(у=68-х)
(х+9)*3=68-х-9
решаем упрощаем
3х+27=59-х
4х=32
х=8
тогда в другом 68-8=60
ответ равен 8 и 60
есть иное решение в случае если из первого переносят во второй
но решается таким же методом
С) т.к :
6*5=30
30+2=32
S=32 ед