2 Чим відрізня Визначте хар Які риси при Наведіть пр походить з родної людини у природном В англійському парку відсутні прямі не значення мають композиції з дерев та кущів і те, як світло і тінь. У сучасній Великій Британії існує безліч ботанічних садів, відкритих для всіх охочих, а створення газонів є своєрідною національною пристра- стю. Наприклад, найдавніші газони Оксфордського та Кембриджського університетів підтримуються в ідеальному стані вже протягом кількох сотень років. Для На тер мало МИСТ ТИХ но ко пе 6 Клас Дата Прізвище, ім'я C-3 Тіла обертання Оцінка BAPIAHT 1 А Б В Г 1. Твірна конуса дорівнює 8 см і утворює з площиною основи кут 60°. Знайдіть радіус основи конуса. A. 6 см Г. 43 см Б. 4 см В. 42 см
С 4-ого года, по 7-ой включительно наблюдалась повышенная смертность. Все периоды многолетние, разделены на три основные группы: 1) Годы: 1-3. Возрастание кол-ва особей 2) Годы: 4-7. Активная смертность 3) Годы: 7-10. Вновь возрастание
Так же рекомендую Вам начертить график в тетради - это будет не трудно, зато сразу будет ясно что Вы точно понимаете тему.
График будет в первой четверти вверх, потом убывающий вниз, а затем снова стремящийся вверх. Примерный график внизу прощения за неаккуратность
С 4-ого года, по 7-ой включительно наблюдалась повышенная смертность. Все периоды многолетние, разделены на три основные группы: 1) Годы: 1-3. Возрастание кол-ва особей 2) Годы: 4-7. Активная смертность 3) Годы: 7-10. Вновь возрастание
Так же рекомендую Вам начертить график в тетради - это будет не трудно, зато сразу будет ясно что Вы точно понимаете тему.
График будет в первой четверти вверх, потом убывающий вниз, а затем снова стремящийся вверх. Примерный график внизу прощения за неаккуратность
Все периоды многолетние, разделены на три основные группы:
1) Годы: 1-3. Возрастание кол-ва особей
2) Годы: 4-7. Активная смертность
3) Годы: 7-10. Вновь возрастание
Так же рекомендую Вам начертить график в тетради - это будет не трудно, зато сразу будет ясно что Вы точно понимаете тему.
График будет в первой четверти вверх, потом убывающий вниз, а затем снова стремящийся вверх. Примерный график внизу прощения за неаккуратность
^
| /\
| / \ /
| / \ /
| \/
>