1) Пересечение это когда числа есть во всех множествах. В данном случае ответ будет C) C={5;8}.
2)Множество С.
3)Число 0
4) 1) Одну школу посещают 6+4+9=19 учеников.
2) Ни в чем себя не развивают 0 учеников, потому что все ходят хотя бы в какую-то школу, а то и не одну
3) В двух школах занято 2+1+1=4 ученика.
В трёх школах, как мы знаем, занят 1 ученик.
4) Музыкальную и художественную школу, но не спортивную посещают 2 ученика.
5) Длина = 78÷2/3=78*3/2=117см
Площадь 78*117=9126 см²
6) Честно не понял,запутался...
7) (4 1/2 -0.7) х (1.85+3/20)=
(9/2-7/10) х (37/20+3/20)
19/5 х 2 = 38/5 или 7 3/5/
8) 1) 64,8 * 1/4 = 16 (первое число )
2) 16 * 1,2 = 19.2 (второе число)
3) 64,8-(16+19.2) = 64,8 - 35,2=29,6 третье число
1) Пересечение это когда числа есть во всех множествах. В данном случае ответ будет C) C={5;8}.
2)Множество С.
3)Число 0
4) 1) Одну школу посещают 6+4+9=19 учеников.
2) Ни в чем себя не развивают 0 учеников, потому что все ходят хотя бы в какую-то школу, а то и не одну
3) В двух школах занято 2+1+1=4 ученика.
В трёх школах, как мы знаем, занят 1 ученик.
4) Музыкальную и художественную школу, но не спортивную посещают 2 ученика.
5) Длина = 78÷2/3=78*3/2=117см
Площадь 78*117=9126 см²
6) Честно не понял,запутался...
7) (4 1/2 -0.7) х (1.85+3/20)=
(9/2-7/10) х (37/20+3/20)
19/5 х 2 = 38/5 или 7 3/5/
8) 1) 64,8 * 1/4 = 16 (первое число )
2) 16 * 1,2 = 19.2 (второе число)
3) 64,8-(16+19.2) = 64,8 - 35,2=29,6 третье число
Найдем значение неизвестного.
5,4/5х = 2/5 × 12;
Делаем умножение чисел на одной стороне уравнения.
5,4/5х = 24/5;
Делаем деление обыкновенных дробей.
Х = 24/5 ÷ 5,4/5;
Перевернем вторую дробь, поставим знак умножения.
Х = 24/5 × 5/5,4;
Сократим знаменатель первой дроби с числителем второй дроби. Результаты умножим.
Х = 24/5,4;
Так как дробная черта знак деления, то числитель разделим на знаменатель.
Х = 24 ÷ 5,4;
Найдем корень уравнения.
Х = 4,4;