Работать над развитием речи я начала, когда поняла - надо учить видеть во всём, что нас окружает, не бесстрастную объективность внешнего мира, а нечто такое, что отвечает человеческим чувствам, соизмеримо с ними, может их вызывать и выражать.
Главная задача развития речи детей состоит в том, чтобы каждый из них, независимо от его будущей профессии, приобрёл относиться к жизни, к людям, к природе, к животным, к себе, к истории своего народа так, как относится ко всему этому творческий художник, поэт, певец, и как человек, которому все это важно, дорого, любимо. Любить и понимать всё живое – это главная ценность в жизни человека.
Младший школьник особенно восприимчив к красоте, доброте, чуткости и поэтому я поняла, что не надо упускать это время, ждать чего-то дальше, писать обо всём, что окружает нас надо сейчас, а не потом, когда может быть поздно.
1) 569 мм +30мм:5-2м=569мм+210мм:5-2м=569 мм+42 мм-2м=611 мм-2000мм
Ошибка, получается отрицательное значение
Если взять 2 см (вместо 2 м):
1) 569 мм +30 мм*7:5-2см=569мм+210мм:5-2м=569 мм+42 мм-2см=611 мм-20мм=591 мм
569 мм +30 мм*7:5-2см=56,9 см+3см*7:5-2см=56,9 см+4,2 см- 2 см=59,1 см
569 мм +30 мм*7:5-2см=5,69 дм+0,3 дм*7:5-0,2 дм=5,69+0,42-0,2 дм= 5,91 дм
Если взять 2 дм (вместо 2 м):
1) 569 мм +30 мм*7:5-2дм=569мм+210мм:5-200мм=569 мм+42 мм-200мм=611 мм-200мм=411 мм
569 мм +30 мм*7:5-2дм=56,9 см+3см*7:5-20см=56,9 см+4,2 см- 20 см=41,1 см
569 мм +30 мм*7:5-2дм=5,69 дм+0,3 дм*7:5-2 дм=5,69+0,42-2дм= 4,11 дм
Если взять 2 мм (вместо 2 м):
1) 569 мм +30 мм*7:5-2мм=569мм+210мм:5-2мм=569 мм+42 мм-2мм=611 мм-2мм=609 мм
569 мм +30 мм*7:5-2мм=56,9 см+3см*7:5-0,2см=56,9 см+4,2 см- 0,2 см=60,9 см
569 мм +30 мм*7:5-2мм=5,69 дм+0,3 дм*7:5-0,02 дм=5,69+0,42-0,02 дм= 6,09 дм