Чтобы не повтрять варианты раскраски, дублирующие друг друга при вращении кубика.надо подумать чуток.
если я покрашу одну грань в цвет №1 и положу этой гранью на стол, то вращая кубик не отрывая этой закрашенной грани от стола получаю такие интересные знания:
1) для каждого варианта раскраски есть четыре "брата-дубликата", получающиеся поворотом кубика на 90 градусов
2) окраска верхней, горизонтальны грани этого кубика Не устраняет возможности получить кучу раскрасок, переходящих друг в друга при вращении кубика.
3) окраска даже одной из боковых, вертикальных граней этого кубика Устраняет возможности получить кучу раскрасок, переходящих друг в друга при вращении кубика.
то есть, для подсчета к-ва вариантов раскрасок, не переходящих друг в друга при вращении кубика, нужно окрасить две смежные грани, а пересчитывать варианты раскрашивания, которые после этого останутся.
Итак, краска №1 на одной грани, краска №2 на смежной. Осталось 4 грани и четыре краски. Приступим к расчету: по сути задача аналогична расчету к-ва счетырехзначных чисел, образуемых цифрами 3, 4, 5, 6.
Погода или климат. - прямая зависимость формирования уклада, основ культуры и религии. Минеральные ресурсы: 1. Камень. - доступность и наличие каменных пород, в частности гранита и мрамора зачастую определяли основы строительства и формы развития древних цивилизаций. 2. Вода - Наличие и объемы водных ресурсов и по сей день определяют местоположение населенных пунктов. Отсутствие или недостаток воды чаще всего ставили под вопрос форму быта (оседлость или кочевничество) соответственно близость моря, позволяло развивать судоходство и галопировало развитие торговых и дипломатических отношений.
если я покрашу одну грань в цвет №1 и положу этой гранью на стол, то вращая кубик не отрывая этой закрашенной грани от стола получаю такие интересные знания:
1) для каждого варианта раскраски есть четыре "брата-дубликата", получающиеся поворотом кубика на 90 градусов
2) окраска верхней, горизонтальны грани этого кубика Не устраняет возможности получить кучу раскрасок, переходящих друг в друга при вращении кубика.
3) окраска даже одной из боковых, вертикальных граней этого кубика Устраняет возможности получить кучу раскрасок, переходящих друг в друга при вращении кубика.
то есть, для подсчета к-ва вариантов раскрасок, не переходящих друг в друга при вращении кубика, нужно окрасить две смежные грани, а пересчитывать варианты раскрашивания, которые после этого останутся.
Итак,
краска №1 на одной грани, краска №2 на смежной. Осталось 4 грани и четыре краски.
Приступим к расчету:
по сути задача аналогична расчету к-ва счетырехзначных чисел, образуемых цифрами 3, 4, 5, 6.