Проект:о натуральности соков Например тема о полезности и вреде пакетированных соков. Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др. Покупаем маленькие соки разных торговых марок. Опытным путём определяем: 1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть 2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть) 3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.) Для достоверности эксперимента те же действия производим сосвежевыжатым соком. Делаем выводы. Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса \
1)число 30 натуральное,составное,четное,делится на 2,сумма цифр делится на 3 и сама число по этой причине делится на 3,заканчивается 0 по этой причине делится на 5...еще делится на 6 потому что делится на 2 и 3...делится на 10... 2)число 12 натуральное,составное,четное,делится на 2,сумма цифр делится на 3 и сама число по этой причине делится на 3,еще делится на 6 потому что делится на 2 и 3, еще делится на 4... 3)число 23 натуральное,простое,нечетное, 4) число 72 натуральное,составное,четное,делится на 2,сумма цифр делится на 3 и сама число по этой причине делится на 3,еще делится на 6 потому что делится на 2 и 3.
=38
=93
38
=39 8
49
=03
=3795
=3848