1) Реши уравнения, подбирая значения х. х*7=21, х = 21 разделить на 7, х = 3 24:х=3, х = 24 разделить на 3, х = 8 х-8=0, х =8-0, х = 8 7+х=7, х = 7-7, х = 0
2) Вспомни, как можно найти неизвестное слагаемое, вычитаемое, и реши уравнения. 38+х=50, х = 50-38, х = 12 х-17=20, х = 20-17, х = 3 40-х=19, х = 40-19, х = 21
№ 21. 1) Найди периметр прямоугольника, длины сторон которого 8 дм и 6 дм. Периметр прямоугольника находим по формуле P = 2 (a+b) Р = 2 (8 + 6) Р = 2 умножить на 14 Р = 28 дм
2) Найди периметр треугольника, каждая сторона которого имеет длину 7 см. Периметр треугольника найдем по формуле Р = а + b + c Р = 7 + 7 + 7 Р = 21 см
Мы в 5 классе исследовали свойства древесины, материалы, а это тоже творчество. Творческое задание было изучить историю обработки древесины в России, где потребность и необходимость в трудовом обучении была всегда. Мастерство передавалось от поколения к поколению методом «делай, как я». От обучения умений к мастерству. Разбирали понятие «Подмастерье», «Мастер». Проект выбирали по возможностям, материальной обеспеченности, реальности осуществления и необычности. Наш проект рассматривается не только как итоговая самостоятельная работа учащихся в 1 четверти, а как позволяющий приобрести навыки проектирования и изготовления изделий, другими словами: «Я сделаю свой мир полезным, красивым и удобным для себя и других». Скачать:
Пошаговое объяснение:
Равно 0