М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
1анж48
1анж48
30.06.2021 20:10 •  Математика

321 1) найди значение выражений который тебе больше нравится. 3м 9дм 3см + 14дм 7см 18ц 91кг - 772кг 14ч 31мин - 5ч 37мин 27дм2 16см2 + 121дм2 9см2 10092м + 11км 977м 11т 89кг - 3т 1ц 26кг 2) пронумеруй получишиеся равенства и раздели их на две группы. запиши номера равенств каждой группы и признак ее выделения. 3) постарайся найти не один деления на группы и для каждого выполни последнюю часть пункта 2). 4) дополни каждую выделенную группу двумя подходящими к ней выражениями и найди их значения. 5) предложи продолжение .

👇
Ответ:
Дайяник
Дайяник
30.06.2021

3м  9дм  3см + 14дм  7см  = 393+147= 540 см

14ч  31мин - 5ч 37мин = 871 мин -  337 мин = 534 мин

10092м + 11км  977м= 10092 м + 11977 м = 22069 м

18ц 91кг - 772кг = 1891кг-772кг = 1119 кг

  27дм2  16см2 + 121дм2 9см2 = ?

11т 89кг - 3т 1ц  26кг = 11089 кг - 126 кг = 10963 кг

4,4(28 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
milimili95
milimili95
30.06.2021
 
1 Дудка – духовой язычковый инструмент, который издревле считается русским народным. Традиционная дудка представляет собой цилиндрическую полую трубку из дерева или тростника. Вообще, для изготовления этого инструмента используют породы лиственных деревьев, а из хвойных только сосну. Современные мастера изготовления музыкальных инструментов используют такой материал, как эбонит.


2 На поверхности дудки высверливают несколько отверстий для регулировки потока вдуваемого воздуха, количество отверстий может быть разнообразным и зависит от ее длины. Для получения сквозного отверстия по всей длине дудки ее высверливают или выжигают.


3 Для облегчения вдувания воздуха в полость дудки на одном конце встраивается мундштук. Есть разновидность двойной дудки, когда одна вставляется в свободный конец другой, мундштук для этой двойной дудки – один. Длина инструмента может колебаться от двадцати сантиметров до полуметра.


4 Дудка может изготавливаться конусообразной формы с раструбом на конце или с зауженным концом. Особой разновидностью является сопель или сопелка, такие названия употребляются на Украине или в Белоруссии, это простые инструменты с двумя-четырьмя отверстиями.


5 Одной из разновидностей дудки является дудка-поршневка, которая была распространена на территории Западной Белоруссии. Конструкция ее представляет собой полый цилиндрический стержень, в который встроено свистковое устройство. В устройстве имеется поршень. Звук на дудке-поршневке издается тогда, когда идет вдувание воздуха, а при поршня создается колебательное движение. Звучание звука регулируется высотой воздушного столба. Самый высокий звук получается, когда поршень полностью закрыт, а глухой звук при максимальном открытии поршня. Исполнение на дудке-поршневке связано со слуховым восприятием самого исполнителя.


6 Почти во всех странах мира используют дудку как музыкальный инструмент, только название дудки в разных странах разное. Так, это может и альпийский рог, и фагот, и флейта-пикколо, а также японская хитираки или индийская флейта шиви.


7 Слово «дудка» имеет различное применение и значение. Дудкой называют свисток, которым пользуется боцман на корабле для передачи условных сигналов. Ее так и называют «боцманская дудка». А выражение «плясать под чужую дудку» означает «находиться под чужим влиянием».


8 Дудку как музыкальный инструмент с успехом используют в оркестре народных инструментов. В симфонических оркестрах используют разновидность дудки – свирель.
4,6(56 оценок)
Ответ:
влад2610
влад2610
30.06.2021

1.  242 ученика в первом классе

   121 ученик во втором классе

   263 ученика в третьем классе

2. а) х = 5 3/4  б) х = -17

Пошаговое объяснение:

1. Пусть во втором классе х учеников, тогда:

2х учеников в 1 классе и х+142 в третьем классе

Всего 626 человек

Составим уравнение:

х + 2х + х + 142 = 626

4х = 626 - 142

4х = 484

х = 484/4

х = 121 ученик во втором классе

121*2 = 242 ученика в первом классе

121 + 142 = 263 ученика в третьем классе

242 + 121 + 263 = 626 - всего учеников

2. а) 5(x-3)=x+8

5х - 15 = х + 8

5х - х = 15 + 8

4х = 23

х = 23/4

х = 5 3/4

б) 9-7(x+3)=5-6x

9 - 7х - 21 = 5 - 6х

-7х + 6х = 5 - 9 + 21

-х = 17

х = -17

4,5(86 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ