а) наполнение содержанием тех слов, которые усвоены учащимися не вполне точно: уточнение их значений путем включения в контекст, сопоставления близких по значению слов и противопоставления антонимов, сравнения значений и употребления паронимов и т. п.;б) усвоение лексической сочетаемости слов, в том числе во фразеологических единицах;в) усвоение иносказательных значений слова, многозначности слов, в том числе значений, обусловленных контекстом;г) усвоение синонимики лексической и тех оттенков смысловых значений слов, тех эмоциональных и функционально-стилистических окрасок слова, которые свойственны отдельным синонимам в синонимической группе.
1) 9•4 = 36 квартир в каждом подъезде. 2) 160 : 36 = 4 целых 16/36 - это значит, что 160-ая квартира находится в 5-м подъезде. 3) 36•4 = 144 квартиры в четырех подъездах. 4) 169-144 = 16, это значит, что квартира номер 160 - 16-ая по счету в 5-м подъезде. 5) 16:4 = 4 этаж, на котором в 5-м подъезде находится квартира номер 160.
