М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
немагистор
немагистор
18.10.2022 00:35 •  Математика

1 вариант 1.Найдите значение:
a) 2∙(-25);b) 0:(-658);c) -34:(-112).
[3]
2. Используя переместительное и сочетательное свойства , вычисли наиболее удобным
a)-25∙3∙2;b)-59∙(-11)∙145.
[4]
3.Представьте обыкновенные дроби в виде бесконечных периодических десятичных дробей:
a)59;b)113;c)-71145;d) 29.
[4]
4. Асхат задумал число. Это задуманное число он умножил на (-7), затем к полученному произведению прибавил 15,7 и в результате получил число -11,6. Какое число задумал Асхат?​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
2930
2930
18.10.2022

Ну тут не очень сложно.

Пошаговое объяснение:

Смотри есть две матрицы разных размеров.И вот как ты делаешь рядок матрицы А множишь на столбик матрицы В.

c11=3 · 8 + (-4) · 1 + 2 · 9 = 24 - 4 + 18 = 38

c12=3 · 10 + (-4) · (-1) + 2 · 3 = 30 + 4 + 6 = 40

c21=6 · 8 + (-6) · 1 + 1 · 9 = 48 - 6 + 9 = 51

c22=6 · 10 + (-6) · (-1) + 1 · 3 = 60 + 6 + 3 = 69

Матрица C равна C=(38 40)

                                    (51 69)

Ты умножаешь a11 · b11 + a12 · b21 + a13 · b31

a11 · b12 + a12 · b22 + a13 · b32

a21 · b11 + a22 · b21 + a23 · b31

a21 · b12 + a22 · b22 + a23 · b32

И получаешь елементы новой матрицы.

4,7(6 оценок)
Ответ:
Дарья20041111
Дарья20041111
18.10.2022
Один из ва­ри­ан­тов плана рас­кры­тия данной темы.
1. Общество и при­ро­да - ор­га­ни­че­ские части ма­те­ри­аль­но­го мира.
2. Влияние при­ро­ды (окружающей среды) на об­ще­ствен­ные процессы:
а) темпы и ка­че­ство социальной динамики;
б) размещение про­из­во­ди­тель­ных сил и хо­зяй­ствен­ная специализация;
в) особенности ментальности, ми­ро­ощу­ще­ния и ха­рак­те­ра людей;
г) природные ка­та­клиз­мы и их со­ци­аль­ные последствия.
3. Воздействие об­ще­ства на при­род­ную среду:
а) изменение ланд­шаф­тов под вли­я­ни­ем деятельности человека;
б) использование не­воз­об­нов­ля­е­мых и воз­об­нов­ля­е­мых природных ресурсов;
в) использование флоры и фауны;
г) создание пре­об­ра­зо­ван­ной человеком при­род­ной среды.
4. Значение при­ро­ды для че­ло­ве­ка и общества:
а) кладовая ресурсов;
б) естественная среда обитания;
в) источник вдох­но­ве­ния и красоты.
5. Специфика вза­и­мо­дей­ствия природы и об­ще­ства на со­вре­мен­ном этапе об­ще­ствен­но­го развития.

Возможно дру­гое количество и (или) иные кор­рект­ные формулировки пунк­тов и под­пунк­тов плана. Они могут быть пред­став­ле­ны в называеой, во­прос­ной или сме­шан­ной форме.

Отсутствие 2-го, 3-го и 4-го пунк­тов плана в дан­ной или близ­кой по смыс­лу формулировке не поз­во­лит раскрыть со­дер­жа­ние этой темы по существу.
4,8(68 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ