1. Определим массу металлолома, собранного 6-А классом, если известно, что они собрали 3/8 от 264 кг металлолома:
264 * 3/8 = 33 * 3 = 99 кг.
2. Теперь определим, какое количество приходится на остальные два класса, которые тоже собирали металлолом, для этого отнимем от массы всего собранного металлолома, вес металлолома, собранного 6-А классом:
264 - 99 = 165 кг.
3. По условию задачи 6-Б собрал 7/15 от 165 кг, вычислим и это значение:
165 * 7/15 = 11 * 7 = 77 кг.
4. Наконец, выясним массу металлолома, что собрал 6-В класс, отняв от всего собранного металлолома вес того металлолома, что собрали 6-А и 6-Б классы:
264 - 99 - 77 = 165 - 77 = 88 кг.
ответ: получили, что 6-В класс собрал 88 кг металлолома.
.Бас бас-басы адамның ол бас-басы күнді шұғылданушы қал-жағдайлар: жұмыс, оқу болатын Көпшілік өзінің еркін уақытын дұрыс жұмсайды Сияқты жасауға қажетке уақыт пайдамен: 1) тәуелде- өзінің көңілінің каким-либо қал-жағдайларға, чтобы шұғылданушы олармен ендігәрі 2) жаса- уақыт өзінің отбасысының ауқымында немесе жақын, кет- арада қонақтар, қарамастан 3) жаса- өзі уақыт еркін, сүйікті іспен шұғылданушы Арада ана уақиғада, егер әмірде сау күнді немесе несколько, мында сендер барлық шұғылданушы вправе еш ниет білдір-. Главное, жасамаппын уақыт босқа
1. Определим массу металлолома, собранного 6-А классом, если известно, что они собрали 3/8 от 264 кг металлолома:
264 * 3/8 = 33 * 3 = 99 кг.
2. Теперь определим, какое количество приходится на остальные два класса, которые тоже собирали металлолом, для этого отнимем от массы всего собранного металлолома, вес металлолома, собранного 6-А классом:
264 - 99 = 165 кг.
3. По условию задачи 6-Б собрал 7/15 от 165 кг, вычислим и это значение:
165 * 7/15 = 11 * 7 = 77 кг.
4. Наконец, выясним массу металлолома, что собрал 6-В класс, отняв от всего собранного металлолома вес того металлолома, что собрали 6-А и 6-Б классы:
264 - 99 - 77 = 165 - 77 = 88 кг.
ответ: получили, что 6-В класс собрал 88 кг металлолома.
Пошаговое объяснение:
надеюсь тебе:)