Пронумеруем учеников по кругу начиная от тог0, кто сказал 6. Итак а1 — 6; а2 — 10; а3 — 14; а4 — 18; а5 — 22; а6 — 26; а7 — 30; а8 — 34; а9 — 38; а10 — 42. Найдем какое число сказал а10. Очевидно, что это число знали а1 и а9. Сложим числа которые они сказали: это значит, что мы в результате получили сумму чисел задуманных учениками: а10 — два числа, а также а2 и а8 — по одному числу. Теперь нужно отнять числа задуманные а2 и а8, Их в сумме также назвали ученики а3 и а7, но мы вместе отняли и числа задуманные учениками а4 и а6, а эти числа в сумме назвал ученик а5, Поэтому прибавим их назад. В результате получим число в два раза большее чем задумал а10. Разделим его пополам. Получим (38+6-14-30+22):2=11. ответ: ученик, который назвал число 42, задумал число 11.
Пошаговое объяснение:
А значит, школа здесь по сути дела-не причем.
Она может научить и обучить вашего ребенка тому, чему вы хотите.
Однако, нельзя сказать, что школа не принимает участие в воспитании ВООБЩЕ.
То есть она может воспитывать моральные качества, правила поведения в обществе и т.д.
Поэтому ответ таков:
В основном воспитанием занимаются родители.
Но, само по себе воспитание и обучение не могут существовать раздельно друг от друга в школе. Каждый из них-это дополнение. Компенсация.