Тема: Д. Родарі «Листівки з видами міст…». Широта світу та його
сприйняття ліричним героєм вірша.
Мета :
· Зацікавити життєвим та творчим шляхом Д. Родарі,
· навчити учнів осмислено аналізувати поетичний твір,
· активізуючи всі якості культурного читача;
· розвивати навички дослідницької та самостійної роботи, навички усного мовлення, логічного мислення, уміння будувати аргументоване власне висловлювання,
· розвивати навички виразного читання поезії, вміння висловлювати враження від прочитаного, характеризувати образ ліричного героя;
· виховувати любов до художнього слова, формувати загальнолюдські якості: доброту, щирість, співчуття, небайдуже ставлення до життя.
Обладнання: портрет письменника, комп’ютерні презентації до уроку
«Визначними місцями Італії», «Творчість Д. Родарі», виставка книг Д. Родарі, словник до уроку: Гавань – захищене від вітру місце, куди заходять кораблі. Гондоли – човни. Гулі – ігри. Синьйори – звертання до чоловіків. Глянець – блискуча поверхня.
Епіграф уроку: «Художні твори – як давні, так і сучасні – виховують розум, розвивають уяву й дарують дітям ключі від таємниць»
Д. Родарі
Хід уроку
І. Організаційний момент
ІІ. Мотивація навчальної діяльності
Слово учителя.
Подорож… Хто ж не любить подорожувати? Мабуть, таких людей немає. Сьогодні я вам пропоную мандрівку до прекрасної країни Італії, батьківщини відомого дитячого письменника та поета Дж. Родарі. За свої чудові твори для дітей він був удостоєний найвищої нагороди в галузі дитячої літератури – медалі .
Хто ж він цей славетний Д. Родарі? Про що писав? До чого прагнув?
На ці питання ми і спробуємо дати відповідь під час нашої подорожі.
IІІ. Сприйняття та засвоєння учнями навчального матеріалу
1. Презентація «Визначними місцями Італії»
2. Відеопрезентація про життєвий і творчий шлях Д. Родарі або презентація «Творчість Д. Родарі»
3. Бесіда
- Яким ви уявили собі Д. Родарі?
30 см = 300 мм = 3 дм = 0.3 м = 0,0003 км
2 м 80 см = 2*100 +80 = 200 + 80 = 280 см
2 м 80 см = 2 * 10 + 80 : 10 = 20 + 8 = 28 дм
2 м 80 см = 2 * 1000 + 80 * 10 = 2000 + 800 = 2 800 мм
2 м 80 см = 2 : 1000 + 80 : 1.00000 = 0.002 + 0.0008 = 0.00028 км
1 кг = 1000 г = 1000000 мг = 0.001 т = 0.01 ц
90 кг = 90000гр = 90000000 мг = 0.09 т = 0.9 ц
4 см = 40 мм = 0.4 дм = 0.04 м = 0.00004 км
2 гр = 0.002 кг = 2000 мг = 0.000002 т = 0.00002 ц
1 сутки = 24 часа 1 час = 60 минут 1 мин = 60 сек
365 суток 6 часов = 365 * 24 + 6 = 8 760 + 6 = 8 766 часов =
= 8 766 * 60 = 525 960 минут =
=525 960 * 60 = 31 557 600 сек
88 суток = 88 * 60 = 2 112 часов =
= 2 112 * 60 = 1 267 20 мин =
= 126 720 * 60 = 7 603 200 сек