Не понел¿? ¿? ¿? ¿? ¿? ¿? ¿? ¿? ¿? ¿? ¿?
Жили- были три дроби-подружки 1/3, 3/9 и 4/12.Они всегда жили по соседству, проводили много времени вместе, делились секретами и очень дорожили своей дружбой. Когда-то давно их родители переехали в другую страну . Историю своей семьи подружки не знали. Дроби- подружки любили отмечать вместе праздники . И вот как-то на Новый год 1/3 , 4/12 и 3/9 собрались все вместе в загородном доме, куда пригласили своих друзей –знаки действий, другие обыкновенные дроби, десятичные дроби и любимую крёстную ОСНОВНОЕ СВОЙСТВО ДРОБИ.
Подружки обменялись подарками по старой традиции и с нетерпением ждали что же подарит крёстная ( её подарки всегда были очень неожиданными и запоминались на всю жизнь).
И вот часы пробили 12 часов и наступил этот волшебный час. Крёстная сказала: « Слушайте все дроби! У каждой из вас есть числитель и знаменатель. Если числитель и знаменатель дроби умножить или разделить на одно и тоже число, то значение дроби от этого не изменится!» . Ещё крёстная сказала, что это правило применяют для сокращения дробей и если числитель и знаменатель нельзя разделить ни на какое число, то такая дробь называется несократимой.
Все были поражены, когда преобразовав дроби :
3/9=1/3 ( разделили числитель и знаменатель на 3)
4/12=1/3 (разделили числитель и знаменатель на 4) ,а 1/3 оказалась несократимой дробью,
поняли, что дроби-подружки на самом деле дроби-близняшки! Сколько было радости веселья и счастья.
Дроби стали ещё больше дружить и рассказали секрет крёстным и другим дробям, которые тоже смогли найти своих родных.
Презентация проекта.
Презентация проекта проходила в кабинете информатики с использованием интерактивной доски. Итоги проекта подводились и обсуждались в течение всей работы над проектом. По окончанию каждого этапа был проведён анализ полученных результатов. Участники проекта были информированы о ходе проекта.
Ожидаемый результат:
- повышение уровня знаний учащихся в области искусства и истории;
-проявление индивидуальности, конкурентно повышение культурного уровня обучающихся;
-обеспечение занятости учащихся во внеурочное время, удовлетворение их потребностей в занятиях по интересам и самовыражении.
В)3
Б)не знаю
Г)не знаю