Религиозно-философское учение М. было направлено, как отмечал Энгельс, "... против всех основных догматов не только католицизма, но и христианства вообще" (там же, с. 370). Оно представляло собой разновидность пантеизма и приближалось к атеизму. По существу пантеизм М. - социальное учение: все "творения" являются, по М., частями мирового целого и только в нём могут существовать, из чего следует, что индивиды не могут иметь особых интересов, отличных от интересов общества в целом. Реформация, по М., - преобразование мира на началах торжества общих интересов и революционного устранения злых "безбожников" (т. е. угнетателей трудового народа). Социально-политическую программу Мюнцера Энгельс характеризовал как близкую к коммунизму, как "гениальное предвосхищение" будущего, как программу "... немедленного установления царства божьего на земле...", под которым М., по словам Энгельса, "... понимал не что иное, как общественный строй, в котором больше не будет существовать ни классовых различий, ни частной собственности, ни обособленной, противостоящей членам общества и чуждой им государственной власти" (там же, с. 371). Этот далёкий идеал будущего был у М. весьма фантастичным. Но М. утверждал, что будущий строй наступит в результате революционной борьбы народных масс против их господ и угнетателей. Начало установления "общности имуществ" он связывал с устранением феодалов и переходом всех материальных благ в руки трудящихся путём уравнительного раздела земли и др. богатств между всеми тружениками. Т. о., социально-политическая программа М. призывала крестьянские и плебейские массы к борьбе за их самые насущные интересы, к антифеодальной революции.
1) (-1 5/11+(-6 6/11))+(-3/7 + (-1 4/7))=-10
(-1 5/11+(-6 6/11)=-1 5/11-6 6/11=-8
-3/7 -1 4/7=-2
-8+(-2)=-8-2=-10
2) (-5 9/17+(-4 8/17))+(-4/15+(-4 14/15))=-15 1/5
-5 9/17+(-4 8/17)=-5 9/17-4 8/17=-10
-4/15+(-4 14/15)=-4/15-4 14/15=-5 1/5
-10+(-5 1/5)=-10-5 1/5=-15 1/5
3) (-1 2/7+(-3 5/7))+(-8 5/9)=-13 5/9
-1 2/7+(-3 5/7)=-1 2/7-3 5/7=-5
-5+(-8 5/9)=-5-8 5/9=-13 5/9
4) (-3 2/3) + (-1 4/9+(-6 5/9))=-11 2/3
-1 4/9+(-6 5/9)=-1 4/9-6 5/9=-8
-3 2/3+(-8)=-3 2/3-8=-11 2/3
Пошаговое объяснение:
Пошаговое объяснение:
12 учащихся - 4/11
х учащихся - 1
х= 12:4/11=12*11/4
х=33 учащихся в этом классе