Вода — одне з найбільш важливих для людини речовин. Організм його, кров, мозок, тканини тіла більше ніж наполовину складаються з води. А в деяких рослинах її ще більше. Вода в океанах і морях, річках і озерах, під землею і в грунті. На високих горах, в Арктиці, Антарктиці вода знаходиться у вигляді снігу та льоду. Це вода у твердому стані. Лід можна бачити у нас на річках і озерах, коли вони замерзають взимку. Багато води в атмосфері: це хмари, туман, пар, дощ, сніг. На поверхні суші знаходиться далеко не вся вода, що є на Землі. В глибині грунту існують підземні річки і озера. Ви дивуєтеся, що і твердий лід, і легкий, як газ, пар теж вода? Таке її властивість: вона буває рідкої, твердої і газоподібної. Є у води ще важлива властивість: вона може легко розчиняти в собі багато речовини. Ви, звичайно, бачили, як кухонна сіль розчиняється в супі. Так само вода розчиняє різні солі, що знаходяться в земних шарах, і багато інші тверді тіла і навіть гази. Зовсім чистої води в природі немає. Її можна отримати тільки в лабораторії. Така вода несмачна, у ній немає солей, потрібних живому організму. А в морській воді занадто багато різних солей, тому для пиття вона теж не годиться. При нестачі води життєдіяльність організмів сильно порушується. Лише спочиваючі форми життя — спори, насіння — добре переносять тривале зневоднення. Рослини при відсутності води в'януть і можуть загинути. Тварини, якщо позбавити їх води, швидко гинуть: наприклад, дебела собака може прожити без їжі до 100 днів, а без води — менше 10. Втрата води небезпечніше для організму, ніж голодування: без їжі людина може прожити понад місяць, без води — лише кілька днів. У воді розчиняються важливі для життєдіяльності організму органічні і неорганічні речовини. Потреба людини у воді, яку він вживає з питвом і їжею, залежно від клімату становить 3 — 6 літрів на добу. Вода — добрий друг і помічник людини. Вона зручна дорога: по морях і океанах плавають кораблі. Саме тому багато міст виникли на берегах річок. Вода перемагає посуху, оживляє пустелі, підвищує урожай полів і садів. Вона слухняно обертає турбіни на гідроелектростанціях. Вода мінеральних джерел надає лікувальну дію. Багато з джерел гарячі. І люди використовують не тільки лікувальні властивості цих вод, але і тепло. На Камчатці, де таких джерел дуже багато, вирощують овочі в теплицях в будь-який час року. Ось яке незвичайне речовина звичайна вода — краса природи, як сказав одного разу чудовий російський письменник С. Т. Аксаков. Загальна кількість води на Землі не змінюється. З поверхні морів та океанів, річок і озер вода випаровується, а потім повертається на Землю у вигляді дощу або снігу. Але чистої води на Землі стає все менше. Недолік її вже зараз відчувається в багатьох країнах. Однак це не тому, що запаси води виснажуються. Над водою нависла загроза забруднення. Заводи і фабрики, електростанції споживають велику кількість води і одночасно забруднюють її різними продуктами відходів. Зі стічними водами підприємств в річки і озера потрапляють різні отруйні речовини. У воді гине життя. Риба, раки, рослини — все живе гине в такій воді. Загниваючі води отруюють повітря, стають джерелами важких захворювань. Річка хворіє, її води не можуть бути використані людиною. Воду треба берегти! Це треба зрозуміти і запам'ятати кожному. Берегти воду — це значить берегти життя, здоров'я, красу навколишньої природи. У нашій країні прийнято низку законів, спрямованих на захист вод. За їх дотриманням стежать органи державної влади. Це дозволило на багатьох річках зменшити небезпеку забруднення, поліпшити санітарний стан міст і селищ. Але проблема охорони вод як і раніше гостра.
#9. 1) 12-8=4 (пирожка) - на 4 пирожка во 2 пакете больше чем в первом 2) 48÷4=12 (руб.) стоимость 1 пирожка 3) 8×12=96 (руб.) стоимость первого пакета с пирожками 4) 12×12=144 (руб.) стоимость второго пакета с пирожками
#10. 1) 48-44=4 (улья) на 4 улья больше на 1 пасеке чем на 2. 2) 80÷4=20 (кг) мёда снимают с одного улья 3) 48×20=960 (кг) мёда собрали с первой пасеки. 4) 44×20=880 (кг) мёда собрали со второй пасеки.
#11. 1) 9-4=5(мин.) на 5 мин. первый насос работал больше второго 2) 250÷5=50 (л.) выкачивает каждый насос за 1 минуту 3) 9×50=450 (л.) воды выкачал первый насос за 9 минут. 4) 4×50=200 (л.) воды выкачал второй насос за 4 минуты.
#12. 1) 34-26=8 (учеников) на 8 учеников больше во 2 классе чем в первом. 2) 40÷8=5 (поделок) изготавливает один ученик 3) 26×5=130 (поделок) изготовили ученики 1 класса 4) 34×5=170 (поделок) изготовили ученики 2 класса
#13. ▪S=a×b, где а - длина, b - ширина. ▪а1=а2=а 1) S1=а×b1 40=а×5 а=40÷5 а=8 (см.) - длинна прямоугольников 2) S2=а×b2 72=8×b2 b2=72÷8 b2=9 (см.) - ширина второго прямоугольника
#14. ▪S=a×b, где а - длина, b - ширина. ▪S1=S2 1) S1=27×16=432 (м2) - площадь каждого садового участка 2) S2=а2×b2 432=а2×18 а2=432÷18 а2=24 (м) - длинна второго садового участка
#15. ▪S=a×b, где а - длина, b - ширина. ▪S1=S2=S 1) S1=16×9=144 (м2) площадь каждой крыши 2) 9-1=8 (м) - ширина (b2) второй крыши 3) S=a2×b2 144=а2×8 а2=144÷8 а2=18 (м) - длинна второй крыши
